中班社会欢欢喜喜过新年教案反思

中班社会教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2019-07-15 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

中班社会欢欢喜喜过新年教案反思主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,了解一些有关过新年的风俗习惯,愿意在集体面前大胆表达自己的想法,适合幼儿园老师们上中班社会活动课,快来看看欢欢喜喜过新年教案吧。


   活动设计背景
  新年是我们中华民族传统的重大节日,过年是孩子们最向往最高兴的事,抓住这机会,挖掘其中的教育价值,让孩子们更多的了解和感受一些我国的传统文化,民间习俗。

  活动目标
  1、了解一些有关过新年的风俗习惯。
  2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法。
  3、感受节日的气氛。
  4、体验和大家一起过节的快乐。
  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学重点、难点
  教学重点:感受我国节日的传统文化,体验节日的气氛。
  教学难点:能表述在以往过新年一些习俗,还能大胆表达自己迎新年的想法。

  活动准备
  1、新年环境布置。
  2 、音乐磁带《新年好》。
  3、对联、红包、手工爆竹、挂历、糍粑等教具

  活动过程
  一、谈话:认识新年
  (1)、出示日历讨论:“一月一日”是什么节日?
  (2)、你们知道这个节日是什么意思吗?(是我国新历的新年)

  二、经验交流
  价值取向:交流以往过年的经验,感受新年的欢快的气氛。
  1、师:新年就要到了,我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢?(指名幼儿表述)
  2、师:你看到了人们是怎么庆祝新年的?(幼儿自由交流)
  提升:过新年的时候人们会穿上新的衣服,买好多好吃的东西,贴上对联,燃放烟火、互相拜年,宝宝还会得到很多压岁钱,来庆祝新年,新年里,每个人都觉得非常高兴。
  3、师:宝贝们怎样使用压岁钱?(自由交流)师提醒幼儿应该怎样合理的安排使用压岁钱。
  4、教师和幼儿分别送上新年的祝福。

  三、歌表演:《新年好》
  过新年的时候大家会做很多的事情,都是为了平平安安,开开心心地迎接新
  的一年。来,让我们也一起唱起歌,跳起舞,庆祝新年吧!

  活动反思
  在本次孩子们的参与是积极的,情绪是热烈的。首先是教室环境,不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室。幼儿大胆地交流以往过年的经验,同时也进一步了解和感受我国的传统文化和过年的习俗,渲染了新年的气氛。在新年环境和新颖教具的影响下孩子们热情高涨。最后环节我们是歌表演,进一步增添了节日的气氛。

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