中班社会爱的礼物教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过看看、讲讲，引导幼儿初步懂得原谅他人的过失，发展幼儿的人际智能，鼓励幼儿大胆表达，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看爱的礼物教案吧。

 　　设计背景
　　如今绝大多数的幼儿为独生子女，从小生活在一个绝对“爱心”的世界里，这样的家庭出来的孩子自然会形成以自我为中心的思想意识。而日常生活中经常会有摩擦，面对同伴的过失，我们会鼓励幼儿原谅他人，却往往发现简单的说教并不能为所有幼儿接受。因此，我设计了礼物这个活动，希望通过故事引发幼儿的共同讨论，让他们通过移情体会别人有过失时的心情，从而学会原谅他人。

　　活动目标
　　1.通过看看、讲讲，引导幼儿初步懂得原谅他人的过失。
　　2.发展幼儿的人际智能，鼓励幼儿大胆表达。
　　3.培养幼儿敏锐的观察能力。
　　4.初步培养幼儿有礼貌的行为。
　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　重点难点
　　重点：体验别人感受，懂得原谅他人的过失。
　　难点：幼儿对他人过失的理解。

　　活动准备
　　礼物故事书、表情图谱及各种表情卡若干、统计表、录像。

　　活动过程
　　（一）、引出主题
　　师：小朋友，你们收到过礼物吗？什么时候我们能收到礼物呢？（小结：过节日、生日、一些特殊的纪念日，我们都能收到礼物。）
　　师：让我们一起来看一本故事书，名字就叫《礼物》。

　　（二）、看图讲述引发幼儿讨论
　　1、通过展示图画，与幼儿一起进入故事 。
　　2、故事的**由老师展示图画，鼓励幼儿用语句描述图片上发生的事。
　　3、请幼儿继续观察三幅图，鼓励幼儿用语言描述图片上故事人物的表情，体会感情。
　　4、师：贝贝气得火冒三丈，小豆子又急又害怕，该怎么办呢？有什么好办法吗？（请幼儿观看录像里的幼儿想出了什么办法，鼓励幼儿说说他们最喜欢的办法。）
　　5、故事的结尾鼓励幼儿用自己的话解释“原谅”一词的意思，并让幼儿充分体会原谅他人换来的快乐。

　　教学反思
　　中班幼儿是身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点：有意性行为开始发展，学习控制自己的情绪， “礼物”这个教学活动的重点是让幼儿通过移情体验他人的心理。通过贴表情谱的目的应是帮助幼儿揣摩他人的心理。而我在试教时只是让孩子贴了表情图，却没有引导他们将表情代表的心理活动说深说透。另外，有些孩子描述表情的词汇较单一，有时甚至词不达意，这些都需要教师想办法激发幼儿使用准确而又有变化的词汇。
　　通过贴表情谱的目的应是帮助幼儿揣摩他人的心理。而我在试教时只是让孩子贴了表情图，却没有引导他们将表情代表的心理活动说深说透。另外，有些孩子描述表情的词汇较单一，有时甚至词不达意，这些都需要教师想办法激发幼儿使用准确而又有变化的词汇。
　　教学活动基本达到了移情环节说深说透的目标，难点也有突破。“不小心弄坏同伴的玩具该怎么办？”到这个环节就比较容易冷场，我用了激将的语言：“刚开始想办法比较容易，越到后面就越难，看看哪些小朋友不怕困难，还能想出好办法来。” 既体谅幼儿又富有挑战性的语言果然取得了不错的效果。教学效果比较满意。