中班社会活动残疾人朋友教案反思

中班社会教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2019-09-21 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

中班社会活动残疾人朋友教案反思主要包含了教材简解,活动目标,活动准备,活动重难点,活动过程。活动反思等内容,幼儿通过游戏体验残疾人生活中的不便与困难, 激发其同情心、爱心,并且学会关爱残疾人朋友,引导幼儿学习残疾人自强不息、坚强勇敢、克服困难的精神,适合幼儿园老师们上中班社会活动课,快来看看残疾人朋友教案吧。


   教材简解:   
  残疾人朋友是现代社会的弱势群体,经常遭到白眼、嘲笑等不公正的待遇,培养和发展幼儿的同情心、爱心是幼儿园社会活动的一项重要内容。现代生活中,幼儿大多是独生子女,他们从小得到家庭、社会关爱多、照顾多,而关心他人、帮助他人的意识比较淡薄,有的孩子甚至嘲笑、歧视、讨厌残疾人,看见残疾人甚至直呼他们瞎子、聋子,因此引导幼儿正确对待残疾人朋友,让幼儿学会关心、爱护残疾人朋友是势在必行的。   
  对于中班的幼儿来说,简单的说教幼儿印象不深刻。该活动设计中穿插体验式游戏,幼儿在说说、玩玩、听听、议议等亲身体验中了解残疾人朋友生活的困难、自立自强从而激发其同情心、爱心,学会关爱残疾人朋友并向残疾人学习遇到困难乐观面对的生活观。   

  活动目标:   
  1.幼儿通过游戏体验残疾人生活中的不便与困难, 激发其同情心、爱心,并且学会关爱残疾人朋友。   
  2.引导幼儿学习残疾人自强不息、坚强勇敢、克服困难的精神。  
  3.培养幼儿敏锐的观察能力。
  4.初步培养幼儿有礼貌的行为。
  5.喜欢帮助别人,与同伴友好相处。
 
  活动准备:   
  眼罩、球、ppt课件、爱心卡等。   

  活动重难点:   
  重点:体验残疾人朋友的困难,激发孩子们的同情心和爱心。   
  难点:萌发帮助残疾人朋友的意识,学习残疾人朋友的自立自强。   

  活动过程:   
  一、歌曲导入:  
  老师和小朋友一起玩游戏《拉个圆圈走走》。   
  师:小朋友们,大家一起开心地唱歌、玩游戏,开心吗?可是你们知道吗?   
  在我们身边有些朋友却享受不到这样的快乐。他们有的不能够开心地唱歌,有的不能够想蹲下就蹲下,想站起来就站起来……请小朋友们猜一猜,这些朋友是些什么人呢?   

  二、体验残疾人朋友生活的不易,对幼儿进行安全教育,并引导幼儿帮助身边的残疾人朋友。   
  1.观看残疾人生活的视频,了解残疾人,体验残疾人生活的不容易。   
  师:对了,这些是残疾人朋友。   
  请小朋友想一想,残疾人朋友,他们的生活方便吗?   
  观看盲人生活视频,这是盲人朋友,他们的生活和我们有什么区别呢?   
  幼儿:他们看不见东西。   
  1) 体验盲人:全体幼儿蒙上眼睛听铃声找到老师,并让幼儿说一说自己的感受。   
  师:这是眼罩,下面请每个小朋友都戴上它,听铃声来找老师,看谁能找到。   
  师:戴上眼罩走路方便吗?你现在是怎么想的。   
  2)体验肢体残疾人观看肢体残疾人生活视频。   
  师:这是什么残疾人朋友,失去腿或手的残疾人朋友,他们的生活方便吗?   
  请小朋友们互相讨论一下,谁来告诉我。   
  下面请小朋友们想办法只用一只手取篮球。   
  师:只用一只手取篮球方便吗?谁来说说你的感受。   
  师:看来,只有一只手的残疾人朋友生活真的很困难!   
  小结:除了眼睛看不见的,手残疾的人还有哪些残疾人的生活是很不方便的?他们会遇到什么困难?   
  (幼儿讨论讲述)还有聋哑人、没有脚的人等残疾人朋友。   
  2. 学习残疾人自强不息的精神出示残疾人自立自强的图片,请幼儿自由讨论。   
  师:虽然残疾人朋友的生活很困难,但是他们非常乐观的面对生活,请孩子们和好朋友一起看看、说说残疾人是如何克服生活中的困难的。   
  3.讨论怎样帮助残疾人。   
  师提问:孩子们,残疾人朋友这么可怜,他们生活中遇到了这么多的困难,可是有的人却还嘲笑他们,你们觉得这样好吗?那我们应该如何帮助他们呢?   幼:我帮残疾人朋友过马路。   
  幼:我推坐轮椅的残疾人朋友乘车。   
  幼:我不肯别人嘲笑残疾人朋友……。   
  教师小结:孩子们,你们真是有爱心的小朋友,想了这么多的办法帮助他们,我替残疾人朋友谢谢你们,是的,只要我们每个人都献出一份爱,这个世界就会变得越来越好,越来越温暖。  
 
  三.延伸活动:   
  你们有没有想要对残疾人朋友说的话呢?请小朋友一个一个的说,老师把它录下来带给残疾人朋友听。   
  出示爱心卡。   
  今天老师还带来了准备送给残疾人朋友的爱心卡,不过爱心卡上什么也没有,老师希望你们把爱心卡打扮的漂亮一点,这样残疾人朋友会更喜欢。   (在《爱的奉献》背景音乐中幼儿打扮爱心卡。)

  活动反思:
  在体验中萌发爱心,就是要让幼儿体验到关爱别人给自己带来的快乐。让幼儿进行了了解残疾人、关心残疾人的活动。在活动中,为了让幼儿进一步体验残疾人的痛苦,老师把幼儿的眼睛蒙上,让幼儿有身临其境的感受;要求幼儿用一只手取篮球体验活动,触动了幼儿幼小的心灵,原来残疾人朋友的生活这么困难……。体验活动使孩子知道应该正确对待残疾人,关心帮助残疾人,从身边点点滴滴的小事做起,体验人与人之间相互关心、帮助的重要性。残疾人朋友面对困难的乐观、坚强,给孩子们树立了很好的榜样作用,这对孩子的人生观、价值观的养成起到了积极的影响。最后的延伸活动,在《爱的奉献》背景音乐中绘画爱心卡、说温暖的话使孩子们对残疾人朋友的关爱和帮助得到了真正落实,他们在心中刻上了对残疾人朋友要关心、帮助的烙印!
  课程游戏化理念,通过游戏让幼儿亲自去了解、感受、体验残疾人生活的不便与困难,从内心激起他们想帮助残疾人的欲望,激发孩子的同情心、爱心,让他们能够更好的关爱社会的弱势群体。 

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