中班社会活动每个人都是不一样的教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，认识不同肤色的人，知道自己是黄种人，知道每个人都是不同的，欣赏自己的与众不同，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看每个人都是不一样的教案吧。

 　　活动目标
　　1.认识不同肤色的人，知道自己是黄种人。
　　2.知道每个人都是不同的，欣赏自己的与众不同。
　　3.培养幼儿敏锐的观察能力。
　　4.探索、发现生活中的多样性及特征。
　　5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动准备
　　教学图片

　　活动过程
　　1.引导幼儿认识不同肤色的人。
　　教师：今天，老师给大家带来一些特别的图片，一起来看看。
　　（1）出示图片，引导幼儿观察。提问：图上画着谁？这些小朋友一样吗？哪里不一样？
　　（引导幼儿从服装、肤色、头发等特征）
　　（2）教师介绍不同的人种
　　教师：在地球上生活着很多的人，有黄种人，白种人，黑种人三个主要人种。不同的人种，长得不一样，比如肤色，眼睛，头发等，而且生活习惯也不一样。
　　提问：你们知道我们是哪种肤色的人吗？
　　2.引导幼儿讨论并观察自己，了解自己。
　　（1）引导幼儿观察自己与同伴
　　教师：我们能从人的皮肤、头发、眼睛的颜色一眼看出不同的人种，我们中国人都是黄种人，黄种人都一样吗？
　　提问：互相看看，我们长得一样吗？能不能区分？为什么也能区分开来呢？
　　（同样的人种，每个人也是都不一样）
　　说说自己和别人的不一样。
　　教师：谁能说一说你和别人有什么不一样的地方？ ）
　　鼓励幼儿说说自己眼中小朋友的差异。
　　教师：你是怎样区分小朋友的呢？
　　（从五官、身形等方面进行引导观察。）
　　3.玩游戏「猜猜我的朋友」。
　　玩法：请幼儿站到大家面前，说出自己的好朋友的特點，其他小朋友猜猜他的好朋友是谁？说对了，这个幼儿就和他握握手以资鼓励。
　　4.延伸活动：画自己。

　　活动反思
　　在整个活动中，通过让幼儿看一看，说一说，听一听，画一画，根据中班孩子们好奇的特点，在第一个环节中，我采用了直观教学法，让孩子们带着问题去听，去看，接着进行讨论，我只充当了幼儿的支持者引导着，努力做到有效的师生互动，生生互动，不足之处是在幼儿讨论环节，有些幼儿没有积极参与讨论，我应该进行一些即时的指导。