中班社会活动小麦的一生教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的习惯，培养幼儿的动脑思考能力和反映能力，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看小麦的一生教案吧。

 　　设计思路： 　　
　　麦子是很普通的一种农作物，但对于幼儿来说，却是很生疏的；况且现在的孩子大部分是独生子女，娇生惯养，衣来伸手，饭来张口，不知道粮食来之不易，因此我设计了这节课，引导幼儿了解小麦，教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的习惯。 　　

　　活动目标： 　　
　　1.教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的习惯。 　　
　　2.培养幼儿的动脑思考能力和反映能力。 　　
　　3.引导幼儿认识小麦的生长过程及其与人们生活的密切关系。
　　4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。
　　
　　活动重难点： 　　
　　1.重点：让幼儿了解小麦的生长过程和用途，教育幼儿节约粮食。 　　
　　2.难点：区分出各种麦制品。 　
　
　　活动准备： 　　
　　1.按教学要求自制的《小麦的一生》课件一盘：小麦的生长过程；儿歌《大馒头，哪里来》。 　　
　　2.实物小麦一株，麦粉制的食品，麦杆工艺品。 　　

　　活动过程： 　　
　　一.以谈话的形式导入，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，认识其根、茎、叶的形状；并了解小麦的播种和收获季节。 　　
　　1.师：小朋友都见过小麦吗？它长得什么样？ 　　
　　让孩子自由讨论小麦的外形特征和组成部分。 　　
　　2.出示实物小麦，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，认识其根、茎、叶的形状：小麦的茎俗称麦秸，空心、有节、光滑、叶狭长；茎的顶端长麦穗，麦穗有针一样的麦芒，麦穗成熟时是金黄色的。 　　
　　3.出示课件：引导幼儿了解小麦的播种和收获季节：秋季农民把麦种播在地里；冬季压实麦苗；到第二年春天，麦苗长得绿油油的，并逐渐长大、抽穗、开花、结籽；5月底6月初，麦子慢慢地由绿变黄，成熟，农民伯伯开始收麦，叫夏收。 　　

　　二.出示各种麦制品，了解麦子的用途。 　　
　　1.出示各种麦制品，引导幼儿了解这都是用麦子做的。 　　
　　2.引导幼儿了解麦子的用途：麦粒可磨成面粉；面粉可做成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等；麦秸可编制各种草帽、扇子、垫子、草包等，也可作燃料和泥墙皮。 　　
　　3.游戏“麦爷爷找孩子”。 　　
　　请一个幼儿带上小麦头饰，当麦爷爷。其余小朋友当面粉制品（把面粉制品的图片挂在幼儿胸前）。麦爷爷说：“我的孩子不见了，他们都变了样，哪是我的孩子呀？”幼儿依次说：“我是面包，是麦爷爷的孩子。”“我是饼干，是麦爷爷的孩子。”
 　　
　　三.联想活动： 　　
　　小麦是夏季里成熟的粮食作物，你在夏季里还见过哪些粮食作物？（早稻、玉米、高粱、番薯......） 　　

　　四.教育幼儿爱惜粮食。通过儿歌《大馒头，哪里来》体验农民伯伯的辛勤劳动，珍惜农民伯伯的劳动成果，爱惜粮食，不剩饭，不掉饭粒。 　　
　　儿歌：《大馒头，哪里来》 　　
　　大大的馒头哪里来？ 　　
　　白白的面粉做出来， 　　
　　白白的面粉哪里来？ 　　
　　黄黄的小麦磨出来， 　　
　　黄黄的小麦哪里来？ 　　
　　农民伯伯种出来。 　　
　　伯伯阿姨劳动忙， 　　
　　大家都要爱惜粮。 　　

　　五.延伸活动： 　　
　　幼儿园可适当组织幼儿到麦田参观或参加拾麦穗的公益劳动，以体验粮食来之不易，加深节约粮食的认识。

　　活动反思：
　　现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。针对这种情况，设计这一主题活动的目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。