中班社会活动幼儿园是我家教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，共同回忆幼儿园的生活情景，了解幼儿园中部分成员(保健老师、厨师等)的工作及其与自己的关系，萌发互爱的情感，观察照片、录像、图表、实物等，选择有用的信息大胆交流，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看幼儿园是我家教案吧。

 　　活动目标
　　1．共同回忆幼儿园的生活情景，了解幼儿园中部分成员(保健老师、厨师等)的工作及其与自己的关系．萌发互爱的情感。
　　2．观察照片、录像、图表、实物等，选择有用的信息大胆交流。
　　3．培养幼儿敏锐的观察能力。
　　4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　5．发展幼儿思维和口语表达能力。

　　活动准备
　　有关幼儿园生活情景的数码相片，营养食谱，烧饭用的大、小铲子，白大褂，白铁盒，画笔，画纸。

　　活动过程
　　一、经验回忆
　　1．师(出示本班幼儿活动的数码相片)：照片上都记录了哪些我们在幼儿园度过的快乐时光?
　　幼1：我们举行升班仪式，陈老师扮成了小兔子。
　　师：刚开学的事还记得，看来那次狂欢你们印象挺深刻的。
　　幼2：那次我们还宣誓、唱歌到舞呢!
　　幼3：我们和刘老师在做游戏。
　　幼4：我看到丫丫和小易在吃饭。
　　师：瞧她俩大口大口地，吃得多香!
　　幼5：这种咖喱饭很香，我也很喜欢吃。
　　师：对呀，幼儿园的饭菜特别香。
　　幼6：还有陈老师在草地上给我们讲故事!．
　　师：幼儿园里快乐的事可真不少。唱歌、眺舞、开party，和刘老师做游戏．听陈老师讲故事。你们喜欢到幼儿园来吗?喜欢陈老师和刘老师吗?
　　幼：喜欢。
　　2．师：幼儿园就像快乐的大家庭，除了陈老师、刘老师，还有谁呢?
　　幼1：还有看门的马师傅。
　　幼2：我还采访过烧菜师傅。
　　师：噢，你们每天吃的可口的饭菜就是他们烧的。
　　幼3：我采访过林老师，我很喜欢她。

　　二、重点解读
　　1．解读保健老师的工作
　　(1)师：你们一口气说了这么多，今天我们要重点来说说几个人。他们是谁呢?(出示白铁盒、白大褂)我先提供两件东西，看看你能不能猜出来。
　　幼1：医生吧?
　　幼2：是周老师，她每天都穿这件白大褂。给我们吃药时她就拿着这个白盒子。
　　师：你观察得还真仔细，到底是不是呢?(出示大屏照片。)
　　(2)师：周老师平时在幼儿园都做些什么事情呢?
　　幼1：中午给我们吃药。
　　幼2：我们如果不舒服可以去找她。
　　幼3：每天早晨给我们发牌子。
　　师：对，在幼儿园每天最早迎接你们的不是陈老师或刘老师，而是周老师。周老师为什么要给你们发牌子呢?
　　幼1：我拿的一直是红牌子，周老师说我很健康。
　　师：那还有其他颜色的牌子吗?
　　幼2：还有绿颜色的，我拿过一次，那次我咳嗽了。
　　师：原来不同颜色的牌子代表身体的健康状况不同，这样可以提醒我们注意谁身体不好，需要多多关一心。
　　(3)师：周老师还做一些什么事呢?
　　幼：我还看到她经常用电脑。
　　师：你们知道她在打什么吗?(幼儿摇头。) 师(出示营养食谱)：这是什么?上面有什么?

　　活动反思
　　在整个活动中，我充当的是一个参与者、引导者、支持者的多重角色。我充分调动幼儿积极性和主动性，让每一个幼儿都有充分参与活动的机会，让他们在玩中学、学中玩。