中班社会活动猜猜这是谁的包教案反思

中班社会教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2021-04-17 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

这是中班社会活动猜猜这是谁的包教案反思,是优秀的中班社会教案文章,供老师家长们参考学习。

活动过程:
一、认识包,了解包的用处。
1、工作包:爸爸妈妈上班去的时候,包里可能会装些什么东西呢?(雨伞、钱包、化妆品…)都有些什么用?(下雨的时候能撑伞、手机能打电话…)
小结:爸爸妈妈包里的东西都是很有用的,所以我们不能随便的翻动和拿走。
2、婴儿包:这是一只什么样的包?(小小的包)这里面会装谁的东西?(我们小朋友的东西)可能会是什么?(吃的)什么时候会需要用到这些东西?
小结:原来这是一只婴儿包。在我们生活中不同的人会用不同的包,里面装的东西也会不一样。
二、观察不同职业人员的包,了解不同职业的人会使用不同的用具。
1、观察三种特殊的包:医药包、邮政包和理发包。这些是什么包?知道它们的名字吗?
2、对照图片看看,了解特殊包包的用途:
这些有趣的包包里都装了些什么东西?这些东西都有些什么用?医药包:针筒、药水、钳子、纱布等。
邮政包:信、报、广告、收费通知单等。
理发包:梳子、剪刀、围布、推剪等。
3、谁会用这些包?他们用这些包干什么?会帮助哪些人?
小结:医生、邮递员和理发师都会使用这些包包,来帮助需要的人,使我们的生活更方便。
三、观看视频,了解不同的职业与我们生活的简单关系。
1、那你们知道他们都是怎么用这些包包的吗?让我们一起来看一看吧!
小结:在我们的生活中还有很多人也帮助了我们,用了不同的东西,我们可以再去想一想、找一找。
活动目标
1、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力
2、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
教学反思
这就是“我”这一活动,是《幼儿健康的心理素质教育》中的亲社会行为的培养,即培养形成良好的社会情感和积极的生活态度,乐观向上的情绪,丰富幼儿的社会经验,发展幼儿的认知能力和交往能力。
幼儿教育中最重要、最关键的问题是幼儿的健康心理素质教育。本次活动的眼睛以《幼儿园适应性发展课程》为指导思想,以主题活动《我在长大》为线索,在整个活动实验过程中,意识利用环境创设。二是利用家园联系。使我班的的此项研究活动取得了一定的效果,幼儿的参与性很高。
整个活动中,不免有毛病的出现,主要是活动中有幼儿动手的内容少,需要教师讲的内容多,所以在活动过程中出现了老师讲个不停的毛病。

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