这是中班社会活动万里长城教案反思，是优秀的中班社会教案文章，供老师家长们参考学习。

　活动目标：
　　1.理解儿歌内容，想象儿歌展现的长城。
　　2.引导幼儿自豪的朗诵儿歌，读准"弯、担、关、年"。
　　3.增强幼儿热爱祖国的情感。
　　4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
　　5.培养幼儿乐观开朗的性格。
　　活动准备：
　　1.长城的图片、录像及有关儿歌的图片。
　　2.家长带领幼儿查阅有关长城资料，丰富其知识。
　　3.有关长城的历史故事。
　　儿歌：长城像条长扁担长城长，长城弯，长城像条长扁担。
　　一头挑着山海关，一头挑着嘉峪关。
　　太阳公公真有劲，一挑就是几千年。
　　活动过程：
　　1.通过图片，激发幼儿的学习兴趣。
　　教师出示长城图片，提问："这是什么？你去过长城吗？它是什么样的？你还在哪里见过长城？"幼儿回答，相互丰富有关知识信息。
　　2.组织幼儿观看录像"中国长城"，让幼儿感知长城的雄伟风采。
　　幼儿观看录像，教师通过提问进一步增长幼儿有关长城知识。
　　⑴"你觉得长城像什么？"幼儿展开想象。
　　⑵"你知道为什么建造长城吗？"教师适当的讲述有关长城的历史故事，让幼儿了解长城的由来及作用。
　　3.教师有韵律的示范朗诵，激发幼儿学习儿歌的兴趣。
　　4.通过具体的提问，帮助幼儿理解儿歌内容。
　　⑴教师："诗歌中说长城像什么？""扁担的两头挑着哪两个地方？"教师根据幼儿回答在长城的图片上指出山海关及嘉峪关的位置。
　　⑵引导幼儿欣赏图片，感知大山公公的情感。"大山公公挑着又长又重的长城，它的心里会怎么想呢？"5.启发幼儿自豪的朗诵儿歌。
　　⑴提问：你喜欢长城吗？为什么？雄伟的长城永远屹立在那里，我们在朗诵儿歌时，要把自己也当成雄伟的长城。
　　⑵教师和幼儿一起有感情的朗诵儿歌。
　　教师重点注意"弯、担、关、年"的正确读音活动延伸：
　　1.教师可设计"去旅游"等专栏，收集展示我国着名景点、着名建筑的图片。
　　2.在游戏中，引导幼儿扮演古代壮士，表演守长城等情节。
　　3.在户外沙池，引导幼儿玩筑长城的游戏。
 教学反思：
        从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

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