中班社会活动红灯停绿灯行教案反思

中班社会教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2021-05-29 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

这是中班社会活动红灯停绿灯行教案反思,是优秀的中班社会教案文章,供老师家长们参考学习。

  一、活动目标
  1、让幼儿初步认识红灯、绿灯及其作用。
  2、引导幼儿初步了解简单的交通规则,增强幼儿对交通安全的认识。
  3、让幼儿知道过马路一定要走斑马线,要注意安全。
  4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
  5、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。
  二、活动准备1、交通挂图一幅。
  2、红、绿色的实物材料。
  三、活动过程(一)导入部分1、教师出示红、绿色实物,请幼儿说一说这是什么颜色、那是什么颜色。
  2、教师引入颜色话题,并让幼儿说一说在哪里见过这些颜色。
  (二)展开部分1、教师:"小朋友们,今天老师给你们带来了一幅很漂亮的画,想不想看一下啊,不过在看的时候一定要看仔细,老师有问题要问你们。"2、教师出示交通挂图(1)教师:"这幅画漂亮吗?这上面都有什么啊?"(2)教师:"这上面都有什么颜色呀?"(3)教师:"小朋友有没有发现,在十字路口为什么有的车停下来了,有的车正在过马路呢?"(因为红绿灯)3、教师总结:红绿的是来管理交通的,在十字路口,亮绿灯,车就能行走;亮红灯,车就要停止行走。
  4、教师提示幼儿观看挂图中人。
  (1)教师:"那行人过马路时应该怎么走呢?"(走斑马线)(2)教师:"行人过马路也要看红绿灯,绿灯亮了,行人过马路必须走斑马线;红灯亮了,行人必须在马路边等候。
  (三)结束部分1、教师教幼儿读儿歌。
  2、幼儿熟悉歌词后,教师与幼儿一起玩游戏。教师让幼儿在教师随意走动,老师念儿歌,当念到"红灯亮了等一等"时,幼儿赶忙跑到一边停下来;当念到"绿灯亮了赶紧走"时,幼儿继续行走。
  3、活动结束。
  四、活动延伸与拓展1、教师引导幼儿认识黄灯,并简单知道黄灯的作用。(红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等)附:儿歌过马路过马路,别慌张,注意行人和车辆。
  红灯亮了等一等,绿灯亮了赶紧走,斑马线上别停留。
教学反思:
       本次活动和幼儿的生活有很大的联系,在导入时我采用巧虎的一段视频《我会看红绿灯》,幼儿能认真的观看视频,了解了巧虎过马路的经历,并能结合幼儿自己的生活经验来讨论,幼儿的兴趣很浓厚。 分析我班幼儿知识的实际掌握情况,他们对“红灯停,绿灯行” “行人要走人行道”的规则已经掌握的非常好了,于是,我决定把重点放在看信号灯过马路,具有初步的保护意识等,并把此融入到游戏之中,让幼儿在游戏中愉悦性情。活动开始,我就以“小司机”的身份导入:“嘀嘀嘀,我是汽车小司机,请问你到哪里去?”走到一个小朋友的面前,如果他说出一个地名,就请他上车,游戏继续进行。

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