这是中班社会古代的男孩和女孩教案反思，是优秀的中班社会教案文章，供老师家长们参考学习。

　活动目标：
　　1、帮助幼儿建立性别认同，了解男、女孩的不同特征与共同点。
　　2、尊重自己和他人的性别与个性，相互欣赏彼此的优点，接纳并喜欢异性同伴。
　　3、激发幼儿大胆表述自己的想法，增强参与活动的主动性。
　　4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
　　音乐（中国功夫、茉莉花）、ppt课件、不同的玩具、装饰用品若干、录像资料等。
活动过程：
　　一、问候导入
　　1、请幼儿按男女不同的标志，找到正确位置坐下，并交流自己的想法：你为什么要坐在这边？
　　2、教师简单介绍男女性别标志。
二、引导幼儿了解男孩和女孩的外表、性格不同特征。
　　1、教师运用简笔画的方式记录幼儿讲述的内容，并做出小结。（女孩大多数留着长头发，喜欢穿花裙子，男孩子留着短头发，穿衣服和裤子等。）
　　2、选择玩具物品，了解男孩女孩喜好的差异。
　　（1）教师提供各种物品，请幼儿选择自己最喜欢的一个。
　　（2）幼儿交流自己喜欢这样物品的原因，教师给予鼓励。
　　（3）幼儿将手中的玩具物品赠送给图片上的男孩女孩。
　　3、分别欣赏音乐《中国功夫》、《茉莉花》，了解男孩女孩动作表现的不同。
　　（1）提问：你们喜欢哪段音乐？为什么？
　　（2）请男孩子用动作表现《中国功夫》，女孩子欣赏。
　　（3）请女孩子用动作表现《茉莉花》，男孩子观看并拍手鼓励。
三、辩论赛，鼓励幼儿大胆表述自己的优点。
　　辩题：男孩女孩谁的本领大。
　　1、介绍规则。
　　2、幼儿辩论、教师记录（男孩女孩图片上贴"笑脸"）。
四、互相评论彼此的优点，激发幼儿学会彼此欣赏。
　　1、播放DV--《老师、爸爸眼中的男孩女孩》
　　2、互动交流彼此的优点：男孩眼中的女孩、女孩眼中的男孩。
　　3、教师小结：互相学习、欣赏，让每个人的心中都能容纳更多的优点。
五、提升：了解男孩女孩长大后的理想与角色变化。
　　1、提问：男孩女孩慢慢长大了，（PPT），他们因为性格不同，爱好不同，长大后所做的工作也会不同，你们长大了想干什么？说说你的理想！"
　　2、教师小结：男孩女孩们，老师相信，只要你们认真学习，努力做好每一件事情，就一定会实现你们的理想
。
　　六、结束部分
　　男孩很有礼貌的邀请女孩做好朋友，一起出去做游戏！
活动反思：
　　活动设计符合大班幼儿学习的特点。在游戏中感知男女的不同外形特征，通过按男女标志做不同的动作，强化孩子的性别意识，同时渗透了分类排序的数学知识。由于在设计中关注了孩子的学习特点，因此小班孩子的参与积极性很高。特别是在男孩女孩两边站和男孩女孩谁来蹲的游戏中，孩子们从慢到快，从错误到自己或在同伴提醒下纠正错误。体现了孩子自主探索和学习的过程，既有趣也有效。
　　虽然是借班上课，但在活动前夕的交流中，让我对部分孩子的特点有了初步的了解，提问更有针对性，同时师生感情也很融洽，这可能也是本次活动比较成功的原因。
　　在活动的组织与互动过程中，我比较关注游戏活动积极氛围的渲染。通过变一变、猜一猜、试一试等手段，充分调动小班孩子参与活动的积极性。让他们身体的不同感官都调动起来，快乐的学习。
　　当然，在活动中的回应还不够灵活，当孩子说“男人女人”时，只是直接纠正为“男孩女孩”，其实这里可以拓展验证。

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