中班健康活动教案:蔬菜营养知多少教案(附教学反思)

中班健康教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2019-04-02 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

中班健康活动蔬菜营养知多少教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,巩固对常见蔬菜食用部位的了解,乐意与同伴交流自己知道的蔬菜营养,适合幼儿园老师们上中班健康活动课,快来看看蔬菜营养知多少教案吧。


  活动目标:
  1.巩固对常见蔬菜食用部位的了解。
  2.乐意与同伴交流自己知道的蔬菜营养。
  3.能够用几种分类规则对蔬菜进行简单的分类。
  4.初步了解健康的小常识。
  5.知道人体需要各种不同的营养。

  活动准备:
  1.幼儿已经认识了几种常见的蔬菜。
  2.每组3-7种蔬菜,如:白菜、豌豆、黄瓜、丝瓜、马铃薯、西红柿等。

  活动过程:
  一、小组讨论
  1.介绍几种常见的蔬菜的营养的知识。
  2.引导幼儿与小组同伴一起观察桌面上的各种蔬菜,说一说这些蔬菜的颜色,吃什么部位?有什么营养?

  二、集体分享
  1.组织幼儿交流小组讨论的结果:这是什么蔬菜?什么颜色?我们吃它们的什么部位?
  2.提问:你知道这些蔬菜有什么营养?
  3.小结:蔬菜中含有大量水分、多种矿物质、维生素和食物纤维等。这些都是我们身体所需要的营养,因此小朋友们要多吃蔬菜。

  三、整理蔬菜
  1.出示分类筐,引导幼儿讨论:要整理桌子上的蔬菜,要怎么整理?
  2.引导幼儿根据讨论的分类规则将蔬菜整理到不同的框子中。
  3.组织幼儿互相检查讨论分类是否正确。

  活动反思:
  班上的孩子都能说出几种常见的蔬菜名称,有的孩子认识的还不少,在活动中我通过让孩子观察触摸实物蔬菜让孩子观察里面,并通过让孩子闻出味道,梓轩小朋友说:洋葱的味道不好闻,我不喜欢吃洋葱;西红柿有维生素,我喜欢吃;于是就组织孩子说说喜欢吃的蔬菜及都知道蔬菜都有哪些营养,但是他们对蔬菜的营养及对我们身体的好处还不是很了解,只是很笼统的回答蔬菜含有维生素,蔬菜所含的营养成分对幼儿来说确实难度很大,别说孩子,连我们老师都很难掌握,它是一个比较抽象的概念。

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