中班健康活动小小手教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，认识手的各部分名称及功能，知道自己的事自己做，并愿意帮助别人，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看小小手教案吧。

　　活动设计背景
　　我班幼儿大部分是由爷爷奶奶带，隔代亲比较娇惯孩子，养成孩子什么事爱依赖长辈，个别幼儿有爱咬指甲和不喜欢剪指甲的习惯，长长的的指甲里藏有污渍和细菌，在发生争执时会用指甲抓伤小伙伴，结合教材设计了此活动。

　　活动目标
　　1、 认识手的各部分名称及功能。
　　2、 知道自己的事自己做，并愿意帮助别人。
　　3、 培养幼儿的观察力及参与活动积极性。
　　4、 发展幼儿的动手能力。
　　5、 初步了解健康的小常识。

　　教学重点、难点
　　教学重点：通过游戏认识手各部分的名称及功能
　　教学难点：感知比较手各部分的特征知道它们的名称

　　活动准备
　　手在做事的图片、宣纸、颜料

　　活动过程
　　一、律动（小手拍拍）
　　小手小手拍拍，我的小手举起来；小手小手拍拍，我的小手抱起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来。
　　师：小朋友把什么藏起来了？伸出来看看，你有几只小手？（一只左手，一只右手，两只为一双）

　　二、摸小手
　　1、 摸摸小手，哪个地方肉肉多，哪个地方肉肉少？
　　师：肉肉多的地方是手心，肉肉少的地方是手背
　　2、 我们一起做个游戏，名字叫《手心手背拍拍》。（游戏中老师变换手心手心拍拍，手背手背拍拍，提高幼儿反映能力，从而巩固知识）
　　小结：手心手背，都是心肝宝贝。小朋友表现得这么好，都是老师的心肝宝贝

　　三、认识手指
　　1、数一数每只手有几根手指？两只手的手指一样多吗？
　　2、比一比一只手上的五根手指是一样长吗？
　　最粗的手指是它们的老大，叫大拇指。挨着大拇指的叫食指。最长的站在中间，叫中指。挨着中指的叫无名指，最细的手指叫小指。
　　这五兄弟是好朋友它们谁也离不开谁，做任何事它们都是互相帮助
　　游戏《手指五兄弟》：天黑了，大拇指睡了，食指睡了。。。。。。。。。。。
　　3、 手指都有名字了，还和小朋友一起做了游戏，它们非常高兴要谢谢小朋友，向小朋友鞠躬。咦，手指的后脑勺长的什么？它们什么作用？
　　指甲可以保护我们的手指不受伤害，但是它长长了会藏许多细菌，我们一定要常剪指甲，还要常洗手，让我们的小手干干净净的，这才叫讲卫生。

　　四、手的功能
　　小手可以干什么？（出示图片）檫桌子、喂小兔、梳头、穿衣服等等。我们的小手可以帮助自己做事，还可以帮助别人，还会变魔术

　　五、延伸活动：
　　手印画，用沾上颜色印在宣纸上（小鸟、仙人掌、螃蟹）
　　活动结束洗小手

　　教学反思
　　此活动主要通过手指游戏让幼儿了解掌握手各部分的名称及功能，养成良好的卫生习惯。活动的各环节紧凑、生动，以游戏贯穿整个活动，幼儿参与积极性高，师幼之间的互动以及活动延伸达到教学的目的。