中班健康活动洗刷刷教案主要包含了设计意图，活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程等内容，了解牙齿的作用和保护牙齿一些简单常识，知道保护牙齿，掌握正确的刷牙方法，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看洗刷刷教案吧。

　　设计意图：
　　“教育源自幼儿生活”。孩子们都经常听大人们说要爱护牙齿，但是在行动上却不是那么主动，所以在设计活动时抱着趣味性和教育性相结合的原则。动画是幼儿最感兴趣的一种形式，借助多媒体设计的课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感兴趣。活动分成三个大环节。一、认识牙齿的功能；二、认识龋齿的和爱护牙齿；三、学习正确的刷牙方法。三个环节分工清晰，环环相扣。让幼儿了解牙齿，认识龋齿的原因、危害，从而主动地去保护牙齿。活动采用了了解原因、经验交流、亲身体验、表述总结等教学方式，让幼儿多方面地感知，感受，从而使知识内化为幼儿的主动行为。

　　活动目标：
　　1.了解牙齿的作用和保护牙齿一些简单常识，知道保护牙齿。
　　2.掌握正确的刷牙方法。
　　3.培养幼儿良好的用牙卫生习惯。
　　4.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
　　5.初步了解健康的小常识。

　　活动重点难点：
　　活动重点：理解故事内容，知道保护牙齿的重要性，学习如何刷牙
　　活动难点：掌握正确的刷牙方法，并知道如何保护自己的牙齿

　　活动准备：
　　1.多媒体课件。
　　2.每人小镜子一面。口杯、牙刷一副。

　　活动过程：
　　（一）导入活动：
　　观看动画片：《牙齿逃跑了》引导幼儿了解牙齿的用处。
　　师：今天给小朋友们带来了一部好看的动画片，我们一起来欣赏吧！
　　1.看片断（一）
　　师提问：皮皮睡觉前都做了些什么？
　　接下来会发生什么事呢？
　　2.看片断（二）
　　师提问：你看到了什么？
　　牙齿遭到破坏会受得了吗？
　　接下来又会发生什么事呢？
　　3.看片断（三）
　　师提问：牙齿为什么逃跑了？（因为不刷牙，会龋齿，牙齿生气了就逃跑了）
　　没有了牙齿，人会怎么样？（引导幼儿回答牙齿的用处）
　　3.牙齿有哪些作用呢？幼儿讨论回答，教师出示课件图片展示牙齿的功能。（咀嚼、发音、美观）
　　4.小结：牙齿的用处可大了，可以帮助咬断嚼碎食物；还可以帮助我们正确发音，使我们说话清楚；让我们变得漂亮。所以，小朋友一定要注意保护牙齿。

　　（二）探究保护牙齿的方法
　　1.小朋友们有蛀牙吗？请幼儿同伴间互相看看、说说。
　　2.自己每人拿一面小镜子看看自己有没有蛀牙。
　　3.出示课件图片，认知龋齿。
　　师：牙齿非常有用，我们要保护自己的牙齿，那么该怎样保护我们的牙齿呢？小朋友和小伙伴讨论一下吧！
　　4.结合课件图片，教师小结保护牙齿的方法：早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期检查。
　　5.今天我们就来学习一下正确的刷牙方法。观看课件《乐乐学刷牙》每位幼儿跟随动画一起学刷牙。
　　6.看完动画课件，老师结合模型带领幼儿练习正确的刷牙方法。
　　（老师先示范，再请个别幼儿尝试）
　　7.表演《刷牙歌》

　　（三）活动结束：
　　1、播放刷牙方法的图片，幼儿在图片提示下体验巩固正确的刷牙方法。
　　2、幼儿刷牙，老师巡视指导。