中班健康寻找春天教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，全面发展幼儿的探索兴趣，提高幼儿的参与和合作意识，通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看寻找春天教案吧。

 　　设计意图：
　　根据现在的季节和本班幼儿的认知，设计了去户外寻找春天的实践游戏活动，在活动中，鼓励幼儿积极思考、尝试，活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，主动地探索，在不断地尝试、游戏合作中，提高幼儿对自然活动参与的兴趣，从而在游戏活动中不断提高游戏的乐趣和对大自然的热爱之情。

　　活动目标：
　　1、全面发展幼儿的探索兴趣，提高幼儿的参与和合作意识。
　　2、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。
　　3、能主动与同伴商量、合作游戏，遇到问题能积极想办法解决。
　　4、通过观察和创造性地游戏，学会和别人介绍、分享经验，体验成功的乐趣。
　　5、体验明显的季节特征。

　　活动准备：
　　彩笔，图画本

　　活动过程：
　　活动安排：
　　带领幼儿到户外小树林中，
　　小朋友们!春天来到了，天气也变得暖和起来，(教案出自：屈.老师教案网)我们都脱下了厚厚的棉衣，大地也变得温和了很多，我们踏着春天的步伐，一起来寻找春天好不好??幼儿一起说----好
　　幼儿分组活动：
　　幼儿分成两个小组。
　　引导幼儿观察观看小树林中的变化，并和小朋友一起交流，你从哪里找到了春天?

　　活动延伸：
　　老师提出问题，让幼儿进行讨论：“你心中的春天是什么样的，你可以用你手中的彩笔和你喜欢的颜色，把你喜欢的春天画下来，展示给老师和小朋友。
　　幼儿喜悦的到处瞅瞅，看看，随意的找了一个地方，拿出自己的画笔，去勾画心中的春天。，用手中的笔和颜色去发现和装饰春天的的小树林，去感受心中的那份春天的美好。
　　作品展示：
　　幼儿向老师和小朋友展示自己的发现和绘画作品。

　　活动反思：
　　通过本次活动，激励幼儿大胆参与，在寻找与尝试游戏中，提高幼儿对参与大自然活动的兴趣，体验到集体合作的快乐和满足，并能在活动中增强信心，强化幼儿主动参与的感知和对大自然的热爱之情。