中班健康活动小花鹿学跳沟教案反思主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习助跑跨跳的方法，锻炼腿部肌肉的力量，能遵守从起跑线出发等游戏规则，相互不碰撞，初步建立自我保护意识，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看小花鹿学跳沟教案吧。

 　　活动目标： 　　
　　1.学习助跑跨跳的方法，锻炼腿部肌肉的力量。 　　
　　2.能遵守从起跑线出发等游戏规则，相互不碰撞，初步建立自我保护意识。 　
　　3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
　　4.提高动作的协调性与灵敏性。
　　5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
　
　　活动重点难点：
　　活动重点：掌握助跑跨跳的正确方法。 　　
　　活动难点：大胆尝试跨过一定距离和高度的障碍物，动作连贯，不碰到障碍物。 　　

　　活动准备： 　　
　　1.幼儿经验准备：能够向指定方向连续跑。 　　
　　2.器械材料准备 　　
　　（1）地面创设小沟的情境，宽度为40cm--60cm；设置成可不同方向跑。 　　
　　（2）各种大小不一的鞋盒（可装饰成小沟），鞋盒高度约为15cm左右。 　　
　　（3）足够大的平整的活动场地。
　　
　　活动过程： 　　
　　一、扮演角色，活动身体 　　
　　1．幼儿扮演小花鹿，教师扮演鹿妈妈，四散地在场地中央跑。 　　
　　2．念儿歌活动身体。 　　
　　小花鹿，真可爱。 　　
　　身穿梅花衣，头上两只脚。 　　
　　四条腿儿跑的快。 　　
　　跑一跑，跳一跳。 　　
　　跟着妈妈去吃草。 　　

　　二、集体运动 　　
　　1．小花鹿学跳沟 　　
　　价值取向：学习跨跳的方法，练习一定距离的跨跳。 　　
　　（1）师带领幼儿来到“小沟”旁，请幼儿自由探索跳过小沟的方法。 　　
　　师：小花鹿们，这里有一条小水沟，谁能跳过去？ 　　
　　（2）交流分享：你是用什么方法跳过去的？（请个别幼儿示范） 　　
　　小结：有些宽宽的地方两个脚不能跳过去，跑着跨过去可以比两只脚立定跳更远。 　　
　　（3）教师示范并讲解助跑跨跳的方法，提醒幼儿要从一个方向出发，不能撞到朋友。 　　
　　小结：从起点线出发，双脚前后站，双手握拳，往前跑时不能慢小来，眼睛看准，快到的时候，一个脚用力一蹬，另一个脚抬起跨过小沟。 　　
　　2．小花鹿本领大 　　
　　价值取向：尝试一定高度的跨跳，巩固练习助跑跨跳的方法。 　　
　　（1）引导幼儿自主选择器械，尝试助跑跨跳。 　　
　　师：小花鹿们，这里还有几条比较深的“小水沟”，你们能跳过去吗？ 　　
　　（2）引导幼儿把“小沟”挖得更深一些，尝试跨跳两个叠加的“小水沟”。 　　
　　3．游戏：小花鹿去吃草 　　价值取向：变化游戏情景，提高活动兴趣，调节活动量 　　
　　（1）师：宝宝们玩得有点累了，肚子饿了，我们一起去找青草吃好吗？ 　　
　　（师带领幼儿挖小沟，有的地方可以挖得深一点。） 　　
　　（2）幼儿跨过不同高度的小沟，去找青草。（教师提醒幼儿注意安全。） 　　

　　三、放松活动 　　
　　全体幼儿在教师的带领下，跨过小沟、爬过山洞、跨过小河，找到青草吃个饱，四散回教室休息。

　　活动反思：
　　活动内容来源于幼儿的生活，可以最大限度地迁移幼儿的已有经验，大大促进了幼儿学习的积极性，充分发挥了孩子们的主体作用，真正让孩子们大胆想，勇敢做，气氛轻松活跃，玩得尽兴，体现了老师的快乐教学与幼儿的快乐学习。在这样的环境中学习，身心也得到了健康发展。