中班健康活动听信号做动作教案反思

中班健康教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2019-10-04 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

中班健康活动听信号做动作教案反思主要包含了活动目标,活动重点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,能迅速辨别教师口令的差异和按要求做出相应的动作,提要反应能力,通过反复循环的相关动作练习,培养坚持性和身体的耐力,适合幼儿园老师们上中班健康活动课,快来看看听信号做动作教案吧。


   活动目标:
  1.能迅速辨别教师口令的差异和按要求做出相应的动作,提要反应能力。
  2.通过反复循环的相关动作练习,培养坚持性和身体的耐力。
  3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
  4.让幼儿学会听口令玩游戏,锻炼反应能力和倾听能力。
  5.培养幼儿健康活泼的性格。

  活动重点:
  听、看不同信号提示快速第做出相应的身体动作。
 
  活动准备:
  口哨、录音机,快慢节奏的音乐,不同人唱的歌曲的录音光盘。

  活动过程:
  一、准备部分:
  1、教师带领幼儿成一路纵队进入场地,先围绕场地进行走、跑交替运动,绕场3圈后,指令幼儿进入场地中进行自由分散小跑,教师提醒幼儿注意速度和互相避让。
  2、教师在场地中央,幼儿分散在场地上面对教师,师生一起做准备活动操:摇头、伸懒腰、吸气呼气、甩臂、扭腰、弯腰、踢腿蹬腿、蹲下跳起等。

  二、教学与练习部分:
  3、听音乐换动作
  (1)教师:缓慢,四散走;
  轻快,四散小跑。
  (2)幼儿听音乐进行走、跑交替锻炼。
  4、听歌曲变换动作。
  (1)教师:小朋友唱,学小兔双脚跳;
  大人唱, 单脚跳。
  (2)幼儿听歌曲声进行双脚跳、单脚跳锻炼。
  口哨声代表运动时速度的改变,如由快变慢,由慢变快。
  5、听口哨变换动作。
  (1)教师:哨音长而响亮,按顺时针方向在场地上转圈中速跑;
  哨音连续短促的时,幼儿就转身逆时针方向跑。
  (3)幼儿听口哨声顺时针、逆时针方向围绕场地跑。
  6、看教师手指挥的方向变换前、后、左、右方向,看教师手势做动作(走、双脚跳、单脚跳、四肢着地爬)变化动作。
  (1)教师站立在场地一侧边缘,幼儿站在场地中。
  (2)教师:我手指着你们身后方向并做出动作,大家就按示范的动作和所指的方向进行运动。
  (3)幼儿看教师的动作和指示方向进行身体运动。
  7、在音乐声中,幼儿和教师随意在场地上自由地做舒缓、轻松、柔软的放松动作。
  8、教师进行活动总结后,带领幼儿离开运动场。

  活动反思:
  在体育游戏活动和体育课教学中。注重让幼儿成为活动的主体。在活动中给幼儿以充分的自由。使他们自身能量尽可能地发挥出来。达到一定的运动量。教师在一旁注意发现动作符合教学要求的幼儿,一经发现,就以其为榜样,引导其他幼儿观摩学习。并给予表扬与肯定。

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