中班健康活动老鹰抓小鸡教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，练习s形循环跑，锻炼动作协调性，体会集体合作游戏的快乐，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看老鹰抓小鸡教案吧。

 　　活动目标
　　1、练习s形循环跑，锻炼动作协调性。
　　2、体会集体合作游戏的快乐。
　　3、锻炼幼儿的团结协作能力。
　　4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动重难点
　　重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。
　　难点：幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。

　　活动准备
　　磁带、录音机、老鹰头饰、小鸡头饰

　　活动过程
　　1、开始：老鹰、小鸡同时进入活动场地，一起做热身运动。
　　2、游戏： 　
　　（1）选老鹰 　
　　教师要做到心中有数，跳选平时性格内向，不主动参与的幼儿。把老鹰的机会让给这些孩子。 　
　　（2）整理队形 　
　　老鹰站最前面，小鸡排好队，试着抓一抓 　
　　（3）老鹰飞到地平面 　
　　师：“快跑呀，别让老鹰抓着了” 　
　　引导幼儿不停变换队形，避开老鹰，不让老鹰抓着。
　　3、活动结束。
　　4、活动延伸 　
　　教育幼儿要想不被抓，就必须整体配合好，培养幼儿的合作意思，团队意思，协调一致才能达到目的。

　　活动反思
　　1、中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点：有意行为开始发展，幼儿体力明显增强，在活动中学会交往，动作发展更加完善。这些表明这一时期的幼儿更需教师对他们进行引导。
　　2、对活动过程的反思： 　
　　（1）对幼儿发展的反思，幼儿大部分能主动参与活动，极个别不配合，教师要关注他们，培养他们的活动兴趣，改变他们的孤僻倾向。 　
　　（2）对教师专业发展的反思，我对班上的幼儿情况比较了解，对他们的性格特点学习特点都了如指掌，因此，能以最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。 　
　　（3）对师幼互动的反思，个别幼儿理解不清教师的指令，我不厌其烦给他们解释示范，让他们明白我的指令，让活动得以顺利地开展。
　　3、对活动效果的评价。整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对简单，因此出现个别幼儿的参与度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面谐调发展。
　　4、如果让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个环节，让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来，比如：让他们发号指令，亲自指挥活动。