中班游戏活动做城堡教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，在活动中让学生动手动脑，促使幼儿的协调性及灵活性的发展，培养学生团结协作的精神，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看做城堡教案吧

　　活动设计背景
　　幼儿中班的幼儿在各方面有了一定的发展，我发现这些孩子爱做城堡，但孩子们的协调性及灵活性还需发展，为了培养学生动手，动脑，，团结协作的能力和发展学生的协调性和灵活性，故开展这项活动。

　　活动目标
　　1，在活动中让学生动手动脑，促使幼儿的协调性及灵活性的发展。
　　2，培养学生团结协作的精神。
　　3，体会集体活动的乐趣。
　　4，通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
　　5，在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　教学重点、难点
　　重点：幼儿协调性及灵活性的培养锻炼
　　难点：对个别幼儿 协调性及灵活性培养的指导。

　　活动准备
　　沙坑 木质铁锹 小桶 小红旗

　　活动过程
　　1，开始
　　给学生分组，带学生进入活动场地做准备活动。
　　2，游戏
　　（1）,让学生选地，确定城堡修建的范围。
　　（2），让学生说一说选地的原因。
　　（3）让学生动手做城堡，教师巡视观察学生。
　　（4）对协调能力差和灵活性不高的幼儿进行指导。
　　（5)城堡建成，让幼儿互相观摩，评一评谁的城堡建的好，说一说自己的城堡问题出在哪里，并动手重新建造，争取建造的更好。
　　3，活动结束
　　让孩子们说说对这次活动感受。

　　教学反思
　　1，幼儿中班的孩子由于心理特征的发展，他们的独立性和有意行为得到了发展，要让孩子们在活动中学会交往，更要孩子们在团队活动中学会团结协作的精神。
　　2，对活动过程的反思
　　（1)师生互动的反思：大部分的孩子能安老师的要求去做，有个别的孩子注意力不集中，只看热闹，不见自己行动。老师对这部分孩子进行个别指导。效果良好。
　　（2)对自身专业知识的反思：因为以前都是上小学的课程，最近一年来上幼儿的课程，觉得很多事情无从下手，现在明白有关的理论知识太欠缺了，而且经验也不够。需加强有关幼儿教育理论知识的学习。
　　（3)男孩子做城堡比较快，比较粗糙。一做完无所事事，女孩子做的比较慢，做的比较的仔细。在以后的活动中对男孩子要提高要求。让男孩子养成踏实，认真的习惯。
　　(4)在以后的教学中，加强对理论知识的学习，同时多观察学生，多和学生接触，走进学生的心里，了解学生的心理。