中班听说游戏有趣的“木头人”教案反思

中班游戏教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2019-07-16 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

中班听说游戏有趣的“木头人”教案反思主要包含了活动目标,活动叙事,活动反思等内容,要求幼儿正确发出“山、上、三”等字音,区别s和sh,an和ang等音,帮助幼儿听懂并理解游戏规则,提高对指令性语言的倾听水平,适合幼儿园老师们上中班游戏活动课,快来看看有趣的“木头人”教案吧。


   活动目标:
  1、要求幼儿正确发出“山、上、三”等字音,区别s和sh,an和ang等音。
  2、帮助幼儿听懂并理解游戏规则,提高对指令性语言的倾听水平。
  3、培养幼儿的自我控制能力以及听说应变能力。
  4、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。
  5、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

  活动叙事:
  首先播放木偶视频,创设游戏情境,引起幼儿的兴趣。其次,向幼儿介绍游戏的规则及玩法,游戏时须念儿歌,并可自由做动作,儿歌说完后就不能动,也不能发出声音。教师以游戏参与者的身份分别与全体或个别幼儿进行交往活动,给幼儿观察和练习的机会。接着,幼儿自主游戏,幼儿与同伴结对,自由组合,自主地开展游戏活动。注意提醒幼儿遵守游戏规则,与同伴友好合作游戏。最后创编游戏,“你还看见过用其他材料做成的人吗?”引导幼儿说出“铁皮人”、“石头人”、“稻草人”等。

  活动反思:
  本游戏中要求幼儿边念儿歌边进行游戏,充分体现了语言练习的要求,教师通过游戏激发幼儿学念儿歌,在幼儿学习过程中,及时纠正幼儿的不正确发音,孩子们玩得非常开心,很快就学会了儿歌并进行了相应的创编。
  附儿歌:《山上有个木头人》
  山,山,山,
  山上有个木头人。
  三,三,三,
  三个好玩的木头人。
  不许说话不许动。

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