中班音乐游戏《打地鼠》教案

中班游戏教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2019-08-17 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

中班音乐游戏《打地鼠》教案主要包含了活动目标,活动重点难点,活动准备,活动过程等内容,培养幼儿会跟着音乐信号玩"打地鼠"的游戏,通过大胆地尝试感受音乐去创编肢体动作,适合幼儿园老师们上中班游戏活动课,快来看看《打地鼠》教案吧。


   活动目标:
  1.培养幼儿会跟着音乐信号玩"打地鼠"的游戏。
  2.通过大胆地尝试感受音乐去创编肢体动作。
  3.鼓励幼儿进行表演,体验音乐游戏带来的快乐心情。
  4.在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。
  5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动重点难点:
  活动重点:会跟着音乐信号玩"打地鼠"的游戏。
  活动活动难点:通过感受音乐大胆地尝试去创编肢体动作。

  活动准备:
  音乐、地鼠图片、ppt、空气锤、地鼠头套、农场主人头套、圈。

  活动过程:
  一、开始部分
  导入:变魔术,用变魔术的方法变出一只地鼠的图片。
  师:这是小地鼠,它给我们带来了一个好玩的游戏,我们一起来看一看吧。

  二、基本部分
  (一)播放ppt,讲述游戏中的故事情节。
  师:一群地鼠钻进了一个农场里,他们在地鼠老大的带领下,开始到处寻找粮食,这时候农场主人走了出来,突然,他发现了这些地鼠,于是他拿起旁边的棍子就开始打地鼠,最后他把这些地鼠都打跑了,赢得了胜利。
  师:在刚才的动画里,出现了哪些角色?
  师:小朋友们觉得这个游戏可以叫什么名字呢?
  师:小朋友们,我们也来一起玩一玩这个游戏吧。

  (二)倾听音乐,感受音乐,创编动作。
  1、倾听整段音乐师:我们这个游戏需要跟着音乐一起玩,我把玩法的秘密藏在了音乐里,听仔细哦,看你们会不会发现!
  ①听了这个音乐后你有什么发现?想到了什么?
  2、分段倾听音乐①听音乐中的第一段师:刚才视频里播放这段音乐的时候是谁出现了?我们可以做什么动作?请小朋友们想一想。
  幼儿创编第一段音乐地鼠出场的动作并互相分享学习。
  ②听音乐中的第二段师:刚才视频里播放这段音乐的时候是谁出现了?我们可以做什么动作呢?请小朋友们想一想。
  幼儿创编第二段音乐农场主人出场的动作并互相分享学习③听音乐中的第三段师:这段音乐是农场主人发现了地鼠,我们可以做什么动作表示地鼠和农场主人呢?请小朋友们想一想。
  师幼共同创编动作,一起听音乐创编。
  ④听音乐中的第四段师:这段音乐听了你感觉他们在干嘛?我们可以做什么动作表示呢?请小朋友们想一想。
  师幼共同创编动作,一起听音乐创编。
  ⑤听音乐中的第五段师:这段音乐是农场主人把地鼠打跑了,胜利的音乐?我们可以做什么动作表示地鼠和农场主人呢?请小朋友们想一想。
  师幼共同创编动作,一起听音乐创编。

  (三)讲解游戏的玩法和规则师:音乐开始,游戏开始。音乐开始首先是我们地鼠出场,再是农场主人出场,之后主人发现地鼠,地鼠们要钻进地洞里,农场主人开始用棍子打地鼠。在打地鼠的环节里,小地鼠们不能到处跑,只能站在圈里做动作,但是地鼠们可以蹲下来躲避被打到,被打倒的地鼠也要蹲下。在最后胜利的音乐响起时,小地鼠们要回到自己的座位上。音乐结束,游戏结束。

  (四)教师带领幼儿分角色开始游戏(游戏进行2-3遍)1、请全部幼儿扮演地鼠,教师扮演农场主人。
  2、请一些幼儿扮演地鼠,再请一名幼儿来扮演农场主人。
  3、请全部老师一起参与游戏。

  三、结束部分
  1.播放音乐,幼儿离场。
  师:小地鼠们,我们今天都玩累了吧,我们要回家了哟。

  四、活动延伸:
  1.美工区---画地鼠
  2.表演区---表演打地鼠

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