中班音乐游戏《打地鼠》教案主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程等内容，培养幼儿会跟着音乐信号玩"打地鼠"的游戏，通过大胆地尝试感受音乐去创编肢体动作，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看《打地鼠》教案吧。

 　　活动目标：
　　1.培养幼儿会跟着音乐信号玩"打地鼠"的游戏。
　　2.通过大胆地尝试感受音乐去创编肢体动作。
　　3.鼓励幼儿进行表演，体验音乐游戏带来的快乐心情。
　　4.在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
　　5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动重点难点：
　　活动重点：会跟着音乐信号玩"打地鼠"的游戏。
　　活动活动难点：通过感受音乐大胆地尝试去创编肢体动作。

　　活动准备：
　　音乐、地鼠图片、ppt、空气锤、地鼠头套、农场主人头套、圈。

　　活动过程：
　　一、开始部分
　　导入：变魔术，用变魔术的方法变出一只地鼠的图片。
　　师：这是小地鼠，它给我们带来了一个好玩的游戏，我们一起来看一看吧。

　　二、基本部分
　　（一）播放ppt，讲述游戏中的故事情节。
　　师：一群地鼠钻进了一个农场里，他们在地鼠老大的带领下，开始到处寻找粮食，这时候农场主人走了出来，突然，他发现了这些地鼠，于是他拿起旁边的棍子就开始打地鼠，最后他把这些地鼠都打跑了，赢得了胜利。
　　师：在刚才的动画里，出现了哪些角色？
　　师：小朋友们觉得这个游戏可以叫什么名字呢？
　　师：小朋友们，我们也来一起玩一玩这个游戏吧。

　　（二）倾听音乐，感受音乐,创编动作。
　　1、倾听整段音乐师：我们这个游戏需要跟着音乐一起玩，我把玩法的秘密藏在了音乐里，听仔细哦，看你们会不会发现！
　　①听了这个音乐后你有什么发现？想到了什么？
　　2、分段倾听音乐①听音乐中的第一段师：刚才视频里播放这段音乐的时候是谁出现了？我们可以做什么动作？请小朋友们想一想。
　　幼儿创编第一段音乐地鼠出场的动作并互相分享学习。
　　②听音乐中的第二段师：刚才视频里播放这段音乐的时候是谁出现了？我们可以做什么动作呢？请小朋友们想一想。
　　幼儿创编第二段音乐农场主人出场的动作并互相分享学习③听音乐中的第三段师：这段音乐是农场主人发现了地鼠,我们可以做什么动作表示地鼠和农场主人呢？请小朋友们想一想。
　　师幼共同创编动作，一起听音乐创编。
　　④听音乐中的第四段师：这段音乐听了你感觉他们在干嘛？我们可以做什么动作表示呢？请小朋友们想一想。
　　师幼共同创编动作，一起听音乐创编。
　　⑤听音乐中的第五段师：这段音乐是农场主人把地鼠打跑了，胜利的音乐？我们可以做什么动作表示地鼠和农场主人呢？请小朋友们想一想。
　　师幼共同创编动作，一起听音乐创编。

　　（三）讲解游戏的玩法和规则师：音乐开始，游戏开始。音乐开始首先是我们地鼠出场，再是农场主人出场，之后主人发现地鼠，地鼠们要钻进地洞里，农场主人开始用棍子打地鼠。在打地鼠的环节里，小地鼠们不能到处跑，只能站在圈里做动作，但是地鼠们可以蹲下来躲避被打到，被打倒的地鼠也要蹲下。在最后胜利的音乐响起时，小地鼠们要回到自己的座位上。音乐结束，游戏结束。

　　（四）教师带领幼儿分角色开始游戏（游戏进行2-3遍）1、请全部幼儿扮演地鼠，教师扮演农场主人。
　　2、请一些幼儿扮演地鼠，再请一名幼儿来扮演农场主人。
　　3、请全部老师一起参与游戏。

　　三、结束部分
　　1.播放音乐，幼儿离场。
　　师：小地鼠们，我们今天都玩累了吧，我们要回家了哟。

　　四、活动延伸：
　　1.美工区---画地鼠
　　2.表演区---表演打地鼠