中班结构游戏美丽的公园教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿体验共同游戏的乐趣，感受成功的喜悦，引导幼儿能围绕主题，运用多种材料，提高幼儿围合拼搭、拼摆、延长的技能，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看美丽的公园教案吧。

 　　设计背景
　　在一次春游中，孩子们在公园里兴趣十足地谈论着各种设施、景物、大型玩具。我借机向孩子提出了问题：你看到的公园里都有什么？如果让你当小小建筑师，你会为公园里添上什么东西？一次结构游戏活动由此开展了。

　　活动目标
　　１、让幼儿体验共同游戏的乐趣，感受成功的喜悦。
　　２、引导幼儿能围绕主题，运用多种材料，提高幼儿围合拼搭、拼摆、延长的技能。
　　３、鼓励幼儿尝试与同伴分工合作，并能在游戏中友好相处。
　　４、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
　　５、体验同伴间友好的情感。

　　重点难点
　　幼儿能运用多种材料，进行围合、拼搭、拼摆、延长的技能。

　　活动准备
　　用绿色塑胶垫布置场景；公园、围墙栅栏、小路的图片；各种结构材料、若干辅助材料（牙膏盒、一次性筷子、果冻盒）

　　活动过程
　　一、谈话导入，引起幼儿的兴趣。
　　1、今天老师带小朋友参观了公园，公园里都有什？
　　2、老师分别出示公园、小栅栏、小路的图片让幼儿欣赏，加深幼儿的记忆。

　　二、示范讲解。
　　1、如果小朋友是小小建筑师，你会建一个什么样的公园呢？你会为公园里添上哪些东西呢？
　　2、介绍此次建构的材料。
　　3、提出建构游戏的要求。

　　三、幼儿建构，教师指导。
　　1、幼儿自由分组，选择自己喜欢的材料进行建构。
　　2、老师指导幼儿选择和使用不同类型的建构材料进行建构。
　　3、让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方。

　　四、欣赏与评价
　　请幼儿一起欣赏建造好的公园，并说说为自己建造的公园里添了哪些东西。

　　教学反思
　　幼儿在活动中首先能对活动的内容感兴趣，能积极大胆地进行建构，活动中大部分幼儿能用一些辅助的材料建造小路、设置小栅栏、拼插各中大型玩具及设施，想象力丰富，布局较合理。个别幼儿需要老师的指导与帮助，活动中老师应在引导幼儿建构的同时，提醒启发幼儿更多的创造力，在肯定个别幼儿的独特成果时，要鼓励幼儿互相合作取得更大的收获，以激发幼儿创作的积极性。