中班音乐游戏活动小小树叶教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能够用动作和歌声表现秋天和春天小树叶的不同状态，在音乐游戏中能听辩音乐信号并用形体进行动作表现对音乐的感受，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看小小树叶教案吧。

 　　活动目标：
　　1、能够用动作和歌声表现秋天和春天小树叶的不同状态。
　　2、在音乐游戏中能听辩音乐信号并用形体进行动作表现对音乐的感受。
　　3、听辩乐音的高低、快慢、变换不同的动作进行律动练习，训练幼儿的听觉。
　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。

　　活动准备：
　　（一）知识准备：
　　1、幼儿对春秋季植物的变化有初步的了解。
　　2、已初步会唱歌曲《小树叶》。

　　（二）材料准备
　　1、小树叶头饰每人一个，“秋风姐姐”头饰一个。
　　2、不置小树林场景。
　　3、录音机，磁带。

　　活动过程：
　　（一）、律动入室：
　　教师以游戏口吻，引导幼儿听音乐，做出小树叶飘落的动作，并根据音乐的高低、快慢做出相应的动作变换。

　　（二）、练声、复习歌曲：
　　（1）引导幼儿用轻松自然的声音与教师互相问好，并练唱《慢慢飘落小来》，要求唱出连音和断音的区别。
　　（2）复习歌曲《小小树叶》2遍，要求幼儿把歌词唱清楚，并注意音准，边唱边表演形象动作。

　　（三）、指导幼儿进行音乐游戏：
　　1、教师又游戏口吻引起幼儿做游戏的兴趣，指导幼儿欣赏音乐第一遍，要求听听音乐共有几段。
　　2、分段欣赏游戏音乐。
　　（1）第一段音乐引导幼儿轻声哼唱歌词并进行情绪引导。
　　（2）第二段要求幼儿倾听音乐后说出感受，启发提问：谁来了？小树叶们怎么样了？
　　（3）第三段要求幼儿用欢快的情绪演唱
　　3、完整欣赏第三遍音乐，请个别幼儿边听音乐边与教师一起示范游戏的玩法。
　　4、教师讲解玩法，强调规则：
　　（1）“小树叶”先跟随伴奏表演唱一段歌词，听到风声后开始做飘的动作
　　（2）风姐姐经过声边拂过小树叶时，小树叶应根据音乐信号的变化，随风姐姐做动作，直到风声停息。
　　（3）听到第三段音乐时边表演边回大树妈妈身边造型。
　　5、师生共同游戏2 3次，根据游戏情况及时调整规则，强调规则。

　　四、放松律动出室，所以游戏口吻引导幼儿做放松动作出室，并与新教师告别。

　　活动反思：
　　音乐审美感受是使儿童在学习音乐过程中，通过感知音乐作品的艺术美，在情感上产生共鸣，获得美的感受。因此，音乐教育中无论是能力培养、思想认识提高，还是心灵陶冶都需要经过一个循序渐进的、连续不断的、潜移默化的教育过程。