中班艺术活动我是发条玩具教案反思

中班艺术教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2021-04-10 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

这是中班艺术活动我是发条玩具教案反思,是优秀的中班艺术教案文章,供老师家长们参考学习。

活动目标:
  1、能随着音乐的节奏运用身体动作表现发条玩具由快到慢,最后停止的过程。
  2、喜爱玩发条玩具并乐意表现,享受活动的快乐。
  3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力
  4、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。
  活动准备:
  发条玩具若干。
  发条玩具音乐一段。
  活动过程:
  一、谈话,帮助幼儿回忆玩发条玩具的已有经验。
  1、你们玩过发条玩具吗?你玩过哪些发条玩具?是怎么玩的?(幼儿讲述)二、探索发条玩具运动、变化的特点。
  1、探索发条玩具的各种动态。
  幼儿自由选择一件喜欢的发条玩具玩一玩。
  提问:你刚才玩的是什么玩具?它是怎么动的?
  (引导幼儿边讲述边用动作表现一下,特别有趣的全体幼儿学一学)2、幼儿探索发条玩具运动时速度变化。
  提问:请小朋友再去玩一玩,仔细观察这些发条玩具动起来以后速度有什么变化?
  二、表演发条玩具运动过程。
  师:小朋友,你们喜欢这些发条玩具吗?现在,你就来做一个发条玩具,老师来做扭发条的人,我们一起来玩个游戏发条玩具。(小朋友表演自己喜欢的师从发条玩具运动的特性,简单评价幼儿表演。
  三、听音乐表演发条玩具。
  1、倾听音乐,感受音乐。
  老师这儿有一段“发条玩具”的音乐,现在请小朋友一起来听一听。
  听后提问:
  在音乐中,你好象听到了什么?
  2、随音乐表现发条玩具。
  (1)全体幼儿跟着音乐做一做音乐发条玩具。(对幼儿的造型进行评价、鼓励)(2)请个别幼儿上来表演。师生共同评价。
  (3)幼儿第二次表演音乐发条玩具,强调听着音乐的变化来做。
  四、创编发条玩具动作。
  除了这儿的发条玩具,你还想做什么发条玩具?
  请小朋友听着音乐来做一做你想做的发条玩具。
  (师生共同开展音乐发条玩具的游戏)
教学反思:
游戏是幼儿的生命,幼儿爱游戏,活动中,幼儿情绪很高,他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼,充分体现了幼儿是活动的主体,活动量适中,是一节成功的游戏教学课。

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