大班科学风来过了教案反思主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，了解风，体验与风游戏的乐趣，想象表现风来了的各种情景，仿编诗歌，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看风来过了教案吧。

 　　活动意图：
　　风是由空气流动引起的一种自然现象，风是一个抽象的概念，风是无形的，对风的认识只能凭感知觉来完成。开展此次活动《风来过了》。培养孩子们的兴趣，积极引导他们的自然科学兴趣和探索意识。

　　活动目标：
　　1、了解风，体验与风游戏的乐趣。
　　2、想象表现风来了的各种情景，仿编诗歌。
　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

　　活动准备：
　　1、观察有风的各种情景用图画形式记录。

　　活动过程：
　　一、激发兴趣
　　1、炎热的天气越是谁给大家带来凉快？
　　2、风看不见，摸不到，你发现风来过的秘密了吗？

　　二、诗歌《风》
　　1、展示交流幼儿观察风的图画记录。
　　说说自己从哪些地方发现的秘密。
　　2、让我们听听诗歌里的风是怎样的？
　　3、师幼共同讨论风来过了的影响。

　　三、仿编诗歌
　　1、结合生活经验，尝试仿编诗歌。

　　活动延伸：
　　回忆风对物体的影响，如街上飞舞的报纸，吹落的帽子，飘落树叶等。
　　附：《风》
　　你没见过风，我也没见过风，你听树叶沙沙沙，那是树儿和风在谈话。
　　你没见过风，我也没见过风，你看树叶在点头，那是风儿在树林里走。

　　活动反思：
　　活动中孩子们欣赏了诗歌《风》，知道了风虽然看不见，摸不着，但我们可以从其他事物的变化上发现风的存在。让小朋友知道，怎样知道风来了，有什么方法是可以知道。风来了又有哪些东西在动了。通过对诗歌的创编，扩大了孩子思维的角度，他们发现我们不仅可以用眼睛，还能用耳朵、鼻子、皮肤等等去发现风来过了。