大班科学活动有趣的树叶教案反思主要包含了活动背景，活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，幼儿观察树叶，知道常绿树和落叶树的特征，通过游戏，强化幼儿对树叶的认识，体验游戏的乐趣，激发幼儿的创造力和表现力，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看有趣的树叶教案吧。

 　　活动背景
　　《幼儿园教育指导纲要》指出科学教育强调让幼儿“对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，爱护动植物……。要求教师尽力做到从身边的小事入手，培养初步的环保意识。”“树”在我们周围生活中随处可见，秋天树叶飘落的现象激起了幼儿的好奇心，他们拾来美丽的树叶，提出了许多问题。为满足幼儿的探究欲望，培养幼儿的环保意识，我设计了这一活动。

　　活动目标
　　1、幼儿观察树叶，知道常绿树和落叶树的特征。
　　2、通过游戏，强化幼儿对树叶的认识，体验游戏的乐趣，激发幼儿的创造力和表现力。
　　3、培养幼儿的环保意识。
　　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
　　5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

　　活动重难点
　　活动重点：通过观察树叶的变化，让幼儿认识落叶树、长青树的主要特征。
　　活动难点：正确区分、记录常绿树、落叶树的树叶

　　活动准备
　　1、经验准备：课前幼儿观察过周围各种树叶
　　2、材料准备：录音机、磁带、电视机、VCD、碟子、环卫工人服装、扫帚、撮箕、课前幼儿自制树叶挂饰、记录卡、树叶

　　活动过程
　　开始环节：幼儿安静入坐，与幼儿一起做指五官的游戏。
　　基本环节：
　　一、以秋风姐姐送礼物的形式引出主题，引导幼儿认识长青树和落叶树的主要特征。
　　1、播放录音—风声。
　　师：(神密地)听，什么声音，(风声)怎么这么大的风啊?(秋风姐姐上)
　　师：秋风姐姐来啦!秋风姐姐送来礼物后，从另一侧门出。
　　师：秋风姐姐，你怎么走啦?
　　2、引导幼儿认识落叶树和长青树的主要特征。
　　(1)认识落叶树的特征。
　　师：(发现礼物)，这是什么?打开来看看(出示树叶)
　　师幼谈话。
　　师：你们在哪里见过树叶?
　　幼儿：街道边、山上……
　　师：那你发现树叶这段时间有什么变化?
　　幼儿：变黄了、变红了、落下来了
　　师：现在是什么季节呢?
　　幼儿：秋季
　　小结：对了，秋天的时候树的叶子要变黄、变红，慢慢落下，第二年春天再发芽、长叶，这类树有一个共同的名字叫落叶树
　　(2)认识常绿树的特征。
　　(出示另一包树叶) 教师打开，让幼儿观察，说出名字，它叫万年青。
　　小结：像万年青树一样一年四季树叶都是绿绿的这类树叫常青树。
 
　　二、播放课件，帮助幼儿区分长绿树和落叶树。
　　师：老师做了一张VCD，我们来看看 教师与幼儿一起看碟片，说出树的种类，边看教师边用红外线批示画面，幼儿说出常绿树的树叶一年四季树叶都是绿绿的;落叶树到了秋天，就会变黄、变红，而且还会从树上掉下来。(暂停碟片)

　　三、谈话后带上课前自己做的树叶挂饰，引导幼儿再次区分并记录
　　1、与幼儿谈话，放VCD。引导幼儿做吊饰，并记录落叶树和常绿树
　　2、幼儿操作：小朋友自己选择吊饰，作好记录，教师分别指导。
　　小结：大家都做得很好，我们要做一个有礼貌的孩子，我们把吊饰送给老师客人，让他们也美一美，然后到肖老师这儿来，我们玩游戏，好吗?

　　四、播放VCD，观察落叶树树叶飘落的姿态，师幼谈话
　　师：有风的时候，树叶怎么样?(有风时摆动、在空中飞舞、在地上转圈、打滚……)
　　师：风停了呢?(睡在地上)，对，有的叶子黄了，也要从树上落下来。

　　五、游戏：扫落叶
　　师：我们来做游戏《扫落叶》，你们扮树叶，好吗? 播放风的录音，幼儿扮树叶，在有风和无风时用肢体语言来表现秋叶的样子。
　　结束环节：教师扮环卫工人，清扫树叶(幼儿)出教室。

　　活动延伸
　　观察幼儿园里的树，分出它们的种类，继续开展拾树叶及树叶的手工活动。

　　活动反思
　　在这个活动中，我通过幼儿看VCD，让幼儿联想到自己观察到的风吹叶落，外出秋游等树叶从树上飘落下来、睡在地上的情景，幼儿就能模仿、想象树叶飘动的姿态。扫树叶游戏，让幼儿用各种肢体语言大胆表达自己的情感理解和想象，幼儿在游戏中创造性地表现美，自我欣赏，从而获得参与活动的满足感。整个活动幼儿是通过看、听、唱来完成的，发展了幼儿的创造力和动作协调能力，同时进一步激发了幼儿的探索欲望，幼儿的情感得到了满足。为此，我将以《纲要》为指导，探索出更多更好的教学方法，如果在这个课前组织幼儿参加一次秋游，效果会更好，更能满足幼儿的探索欲望，幼儿的活动将更加丰富和深化。