大班科学活动有趣的转动教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在操作、探索活动中，积累有关转动的经验，了解转动是运动的一种方式，发现转动的有趣现象，感受现代科技给人们带来的方便，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看有趣的转动教案吧。

 　　活动目标：
　　1、在操作、探索活动中，积累有关转动的经验，了解转动是运动的一种方式。
　　2、发现转动的有趣现象，感受现代科技给人们带来的方便。
　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

　　活动准备：
　　1、每组一份操作材料：筷子、轮子、塑料玩具、伞、圆纸片、牙签、木片、盖子。
　　2、学具：陀螺、电风扇、法条玩具、录音机、磁带、钟表。
　　3、视屏展示仪、电视机

　　活动过程：
　　一、通过操作，让幼儿初步获得转动的经验。
　　1、幼儿猜谜：“说它是辆车，可它不是车，风儿一吹来，脑袋随风转。”猜猜什么？（风车） 出示风车，请幼儿讲讲是怎么猜出来的？
　　2、师幼小结：有了风，风车就转动。

　　二、通过游戏，让幼儿发现转动是运动的方式。
　　1、是：你能让自己的身体转动起来吗？试一试，看看自己的身体哪些部位能转动。
　　2、幼儿探索绳梯部位的转动。
　　3、幼儿交流：
　　（1） 幼儿交流;你让身体的哪一部位转动起来了，请你试一试。
　　（2） 师:如果我们身体的一些部位不能转动,行不行?
　　4、师幼小结:我们的身体真了不起,有那么多的部位都能转动,让我们做事、运动更灵活.

　　三、探索使物体转动的方法。
　　1、师：你能够想办法让桌上的东西转动起来吗?玩的时候动脑筋能发现什么有趣的现象?
　　2、交流:鼓励幼儿将自己的发现大胆的告诉同伴,并请想法奇特的幼儿在视屏仪上演示.
　　3、小结:小朋友真会动脑筋,想出了许多的办法让篮子里的东西转动起来,而且发现了许多有趣的现象.

　　四、拓展生活经验
　　1、请小朋友到周围找一找那些东西能转动？转动给我们的生活带来了什么好处? 幼儿在活动室里寻找幼儿交流：哪些东西能转动，转动给我们的生活带来了什么好处?
　　2、在我们的周围生活中,还有那些东西能转动？转动给我们的生活带来了什么好处?

　　活动反思：
　　在本活动中，我以谈话导入，调动了幼儿已有的经验，激发了幼儿活动的兴趣。通过提供多种幼儿身边熟悉的操作材料进行操作、观察、猜想、思考中体验、获取有关转动的知识经验。在交流中，我采取了自由交流、小组交流、集体交流的形式，让幼儿去探索发现。但在交流时，我对幼儿的问题太单一，只是问问孩子是怎么把物体转起来的，忽视了物体转动时的有趣现象，没有作很仔细的观察。