大班科学活动搬新家教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，观察发现排列上的变化规律，并能用发现的规律帮小动物装饰窗帘，能用比较清晰的语言表达自己的思维过程，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看搬新家教案吧。

 　　活动目标：
　　1.观察发现排列上的变化规律，并能用发现的规律帮小动物装饰窗帘。
　　2.能用比较清晰的语言表达自己的思维过程。
　　3.在活动中体验帮助小动物的快乐。
　　4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
　　5.发展幼儿的观察力、想象力。

　　活动准备：
　　操作材料（幼儿人手一份）PPT

　　活动过程：
　　一、引出课题，激发兴趣
　　今天森林里的小动物可高兴了。它们的新房子造好了，马上就要搬新家了。让我们跟小猴一起去参观它们的新家吧！

　　二、参观动物公寓，发现规律
　　（一）播放图（一）：观察、了解楼房的层与间
　　提问：1.这幢楼房有几层？每层有几间？一共有几间？（一起点数）
　　2.小猴来到了第几层的第几间？
　　3.小猴想去第三层的第三间，谁来帮它找找？

　　（二）播放图（二）：在帮忙选房的过程中，初步感知小动物选房的规律
　　提问：1.看，还有谁也来选房间了？
　　2.还有一个房间没人选，你觉得谁来选？为什么？（每个小动物住三间房）
　　3.仔细看有没有什么秘密？每一层住的动物不一样,楼上楼下住的动物一样吗?

　　（三）播放图（三）：继续帮助小动物选房间,进一步感知小动物选房的规律.
　　提问：1.看旁边的楼房里住着谁?
　　2.你觉得这两个房间谁来选?为什么? 小结:这些小动物可真有趣,它们选房间还有个规律呢,每一层上要不一样,楼上楼下也要不一样。

　　三、运用规律帮助小动物装窗帘
　　（一）出示操作材料，交代操作要求
　　指导语：看，房子选好了，小动物为它们的房子装上了什么呀？（窗帘） 今天小动物请小朋友来帮它们的新房子装上窗帘，它们要求：每一层上的窗帘不一样，楼上楼下的也不一样。先装第一幢，再装第二幢。
　　幼儿操作，教师指导。

　　四、展示交流
　　（一）幼儿相互交流。
 
　　（二）个别幼儿讲述装窗帘的方法。
 
　　（三）选个别作品，共同纠正，进一步掌握规律。

　　五、活动延伸：给小动物装地板。

　　活动反思：
　　本次活动是我翻版一次外出学习听到的一节课，活动的选材源于大班建构式课程，主题：《动物我们的朋友》中的一次科学活动《送小动物回家》。经过执教者大幅度的修改，目标重新定位，环节重新设计，变成了一节全新的趣味性和科学性兼具的活动。