大班科学活动白开水，益处大教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道白开水是儿童最佳的饮品，鼓励幼儿多喝白开水，促进身体健康，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看白开水，益处大教案吧。

 　　活动目标：
　　1、知道白开水是儿童最佳的饮品。 　　
　　2、鼓励幼儿多喝白开水，促进身体健康。 　　
　　3、初步学习设计和制作表格的方法。 　
　　4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
　
　　活动准备：
　　电脑、搜集短片(世界各地、生命之源―水)图片、粘贴版、纸、笔。
 　　
　　活动过程： 　　
　　(一)欣赏短片世界各地 　　
　　师：你们看到短片中各地区和各民族的人们都喜欢喝什么饮品 　　
　　幼：蒙古人―奶茶，藏族―青稞酒、酥油茶，西方人―咖啡、可乐、啤酒，东方人―茶 　　
　　师：你们最喜欢喝什么? 　　
　　幼：果汁、可乐、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆浆、酸奶．．．．．． 　　
　　游戏：阳光饮料站“幼儿自取图片进行分类摆放，师生共同统计出饮品人数，贴在粘贴板上” 　　

　　(二)白开水，益处大 　　
　　师：户外活动和剧烈活动后会出很多汗，应该喝什么? 　　
　　幼：喝白开水 　　
　　师：让幼儿了解为什么喝白开水?请幼儿再次欣赏短片：“生命之源―水” 　　
　　教师小结 　　
　　A：白开水含有丰富的矿物质 　　
　　B：能帮助人身体进行代谢 　　
　　C：白开水也是一种营养素 　　
　　儿歌“多喝水好处多” 　　

　　(三)引导幼儿制作饮水表格 　　
　　1、游戏“阳光饮料站”第一次游戏统计人数与第二次游戏统计人数进行对比 　　
　　2、对比人数表贴在粘贴板上(喝白开水人数居多) 　　
　　3、幼儿设计并制作饮水记录表格 　　
　　4、鼓励幼儿日常多喝白开水促进身体健康 　　

　　(四)延伸活动：利用幼儿自制饮水记录表，每周五评比喝水标兵 　　

　　活动反思： 　　
　　幼儿通过观看短片直观的了解白开水对人体的好处，在两次游戏后通过对比法，由第一次喝水30％人到第二次游戏喝水人数上升到80％，这样使幼儿进一步了解到白开水对人的益处多。在引导幼儿自制饮水表中，鼓励幼儿大胆设计并制作，延伸活动中满足大班幼儿好竞争的意识，提高了幼儿的自我评价能力，培养幼儿能自觉主动进行饮水，使幼儿逐渐从教师的被动提醒督促转化为一种自觉地行为。