大班科学活动表教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，认识时钟，学习看整点与半点，养成遵守时间的好习惯，培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看表教案吧。

 　　活动目标：
　　1、认识时钟，学习看整点与半点，养成遵守时间的好习惯。
　　2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
　　5、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。

　　活动准备：
　　物质准备：课件、自制表、连线练习图，幼儿经验准备：认识数字1——12

　　活动过程：
　　一、倾听表的声音，激发幼儿的学习兴趣。【通过声音，吸引幼儿的兴趣】                                  
　　师：这是什么东西发出的声音？         
       
　　二、播放课件，认识时针与分针。【通过直观的教具，引导幼儿观察】                         
　　1、了解表与钟的不同。                           
　　师：你们在家里的什么地方见过表？                           
　　小结：大的厚的叫钟，（挂钟，座钟）小的，薄的叫表（怀表，手表）                        
　　2、认识时钟，分清时针与分针。                           
　　（1）播放课件，认识时钟。            
　　师;钟与表有什么相同的地方？        
　　小结：都有数字1-12 ，都有表针，都有表盘，它能告诉人们时间。                              
　　（2）播放课件，认识时针与分针。【通过观察、比较及语音的提示，分清时针与分针】                                    
　　师：这两个表针一样吗？，哪里不一样？                                
　　小结：短的叫时针，长的叫分针。                              
　　（3）幼儿操作，理解顺时针转。【难点的突破】                              
　　师：时针要与小朋友做游戏，它现在在数字1上，你能用你的表告诉我它在哪里吗？                             
　　师：时针想旅游去，它的路线是从1依次到12，你能拨出它走过的路线吗？ 分针同上。
　　小结：时针与分针都是从1-12的顺序旋转的，我们叫顺时针转。【通过操作游戏理解顺时针的方向】  
 
　　三、认识整点与半点                          
　　1、认识整点【通过观察、比较，找出相同的地方】                           
　　（1）播放课件，请幼儿找出三幅图的相同点。                             
　　师：第一幅图的分针指着数字几？时针指着数字几？（依次类推第二幅第三幅）。                          
　　师：它们的时间不一样，但分针指着同一个数字，那是几？                      
　　小结：分针指着12，时针指着几就是几点。                      
　　（2）幼儿操作练习。【幼儿动手实践】                        
　　2、认识半点，同上。   

　　四、幼儿操作，结合幼儿一日生活，巩固对整点与半点的掌握。【动手实践、验证、表达的机会】        
　　师：几点吃早饭？几点第一节活动？几点做操？几点吃中午饭？几点入睡？几点下午的户外活动，几点妈妈来接？        
　　小结：小朋友都知道幼儿园的学习与生活的时间了，也都会看表了，我希望每小朋友都能做一个遵守时间的好孩子。

　　五、发连线练习图，幼儿连线。【验证学习过程】。

　　活动反思：
　　在日常生活中幼儿离不开时间，因为时间对于小朋友来说既熟悉又陌生，熟悉是因为他们的生活、学习离不开时间，陌生是他们认时间、看钟表的方法是零碎的、不具体的，而时间又具有流动性、不可逆性、周期性、和非直观性、它看不见、摸不着、幼儿对认识时间的感知主要与幼儿的实际生活密切联系，所以，这就需要在老师的指导下，提升概括科学地认钟表的方法，结合幼儿一日生活使摸不着，看不见得东西，变成很直观，使幼儿能感受的到，从而帮助幼儿建立时间观念，养成珍惜时间的人。