大班科学活动制作雪雕“小企鹅”教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过雕刻“小企鹅”雪雕作品活动，使幼儿感知经过积压的雪很硬，懂得运用各种工具进行雕琢，培养幼儿合作意识，培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看制作雪雕“小企鹅”教案吧。

 　　活动目标
　　1、通过雕刻“小企鹅”雪雕作品活动，使幼儿感知经过积压的雪很硬，懂得运用各种工具进行雕琢，培养幼儿合作意识。
　　2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
　　5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
 
　　活动准备
　　录像带、小冰铲、小角铲(自制)，笤帚、小锯等。

　　活动过程
　　1、探究的问题：怎样雕“小企鹅”。
　　幼儿讨论。
　　(1)用彩笔画企鹅。
　　(2)用彩泥捏企鹅。
　　(3)用雪坯雕企鹅。
　　幼儿实验。
　　(1)用彩笔画各种姿态的企鹅。
　　(2)用各种颜色的彩泥捏企鹅，企鹅非常漂亮。
　　(3)在雪坯上用各种工具雕琢企鹅。
　　试一试，铲雪。
　　教师在幼儿做好的雪坯上画企鹅。幼儿观察教师画的图样，听教师讲制作雪雕应该注意的安全问题后，开始选择工具进行雪雕创作。教师引导幼儿从四个角开始铲雪，做大体轮廓。
　　(1)怎样雕琢大体轮廓?
　　幼儿铲雪时，教师关注幼儿掌握铲雪与造型之间的关系，引导提示幼儿在画的轮廓外要留有余量。
　　(2)小企鹅的翅膀怎样雕?
　　幼儿互相商量，教师引导幼儿用小雪铲根据图样从前面铲去多余的雪，再到后面，把前后铲通。
　　(3)怎样雕企鹅的身体?
　　教师提示幼儿选择角铲铲雪，使翅膀与身体区分开。用小铲雕出企鹅的嘴。
　　(4)眼睛和脚怎么雕?
　　幼儿选择工具铲雪，用小铲雕眼睛和脚。
　　(5)你做的雪雕满意吗?
　　幼儿不满意。教师组织幼儿统一整理，进行精雕。
　　(6)修整磨光。
　　教师启发幼儿使用小磨板，幼儿开始拉、推进行磨雪。实验后发现很平、很光、很美，幼儿对雪的自然特性更加了解了，一边磨，一边清理企鹅身上的残雪，把雪面磨得平平的。可爱的小企鹅终于雕刻成了，幼儿高兴地在雪雕作品前面立下写上了他们名字的牌子。
　　说一说自己的感受。
　　幼儿记录雕刻的过程。
　　2、注意事项
　　提示幼儿使用工具时要注意安全，不要打逗、嬉闹。 
　　
　　活动反思
　　新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。激发了幼儿参与活动的兴趣，使幼儿“无心”的好奇转化成了“有意”的求知动力，促使幼儿对科学活动的探索欲望。