大班科学活动蚯蚓教案反思主要包含了设计意图，教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，了解蚯蚓的外形特征，知道蚯蚓的一些有趣的事情，充分感受因特网为日常生活带来的方便，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看蚯蚓教案吧。

 　　设计意图：
　　这是一节极为普通的科学活动，把介绍蚯蚓作为主要的教学目的，没有花哨的准备和内容，也未把一些先进的教学理念结合其中，但这节普通的课却运用了先进的教学设备――多媒体。把蚯蚓的各部分特征展示给幼儿，让幼儿直观而又全面的接受知识，同时，取得了用图片教学所无法达到的效果。在本节课中，又利用了因特网，随时解决幼儿所提出的、想知道的各类问题，满足了幼儿的求知欲望，同时也解决了教师对知识了解不全面，从而面对幼儿提问时束手无措的情况。

　　教学目标：
　　1、了解蚯蚓的外形特征，知道蚯蚓的一些有趣的事情。
　　2、充分感受因特网为日常生活带来的方便。
　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　　教学准备：
　　1、教学课件。
　　2、事先听过《小蚯蚓找妈妈》的故事。

　　教学过程：
　　一、谜语引出课题。
　　细细长长像条虫，没手没脚会劳动；天天躲在泥土中，钻来钻去把土松。猜猜这是什么？（点击谜底）

　　二、蚯蚓的特征。
　　用多媒体课件详细介绍蚯蚓的各部分特征。
　　教师小结：蚯蚓的身体细长，圆圆的、光滑、柔软；全身由许多环节组成，头较尖，嘴长在身体最前面。它没有眼睛、鼻子和耳朵，也没有脚，是靠身体的一伸一缩向前移动的。

　　三、蚯蚓的用途。
　　用多媒体课件了解蚯蚓各种不同的作用。

　　四、游戏“蚯蚓爱吃什么”
　　请幼儿根据蚯蚓的爱好有鼠标挑选蚯蚓爱吃的食物。

　　五、延伸活动。
　　用因特网查找关于蚯蚓的资料。
　　1、师：你们想知道蚯蚓的哪些事情呢？（教师记录）

　　教学反思：
　　由于幼儿园没有适宜的土壤可以挖到蚯蚓，事先我就从家附近挖了一些蚯蚓带到班上，在每张桌子上都放了一条，孩子们兴致极高的观看着这个有趣的小生命，他们也边看边说着自己观察到的发现，特别是我示范解剖蚯蚓的时候，幼儿都屏住呼吸认真的看着，虽然我也有些不忍把一条活蹦乱跳的蚯蚓弄得鲜血直流，但为了幼儿们能更好的理解蚯蚓的再生功能，也只有这样了。幼儿有一定的对科学的探索欲望，今后要多引导他们去探究！