这是大班科学工具的分类教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

一、活动目标：
1、了解生活中常见的工具分类。
2、通过分类操作、绘画等活动巩固对工具的认识。
3、通过调查、观察、体验、合作探究等活动，锻炼学生动手动脑的能力，培养学生的创新意识和能力。
4、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受
二、活动准备：
1、各种类别的常见工具的图片及名称字卡。
2、 各种颜色的瓦楞纸、美劳材料。
3、各种各样的文具、测量工具。
三、活动过程：
1、讨论工具的分类。
  ——— 第一次分类：教师出示已准备好的各种工具图片，请幼儿
         来进行分类，并鼓励幼儿说出分类的理由。
  ——— 第二次分类：教师引导幼儿根据工具的功能用途对这些
         常见工具的图片再次进行分类：厨具、餐具、清洁用具、文
         具、交通工具、体育用品、乐器、玩具、手工具。
2、装饰主题墙。
  ——— 教师和幼儿一起将工具的图片分类粘贴到事先装饰好的
         主题墙上，同时配上相应的类别文字。
3、分享成果。
  ——— 欣赏师生共同完成的主题墙，边观察边讲述：上面有哪些种类的工具？
  ——— 分别是什么工具？它们有什么作用？
有关活动 交通工具大集合：教师提供瓦楞纸和各种交通工具的图片或照片，鼓励幼儿将各种交通工具模仿或创造性地画在瓦楞纸上，涂色后剪下，张贴在事先准备好的“交通工具大集合”墙上，邀请幼儿按照空中、水中、陆地上的交通工具分类粘贴。
教学反思
　　在上节课分类学习中，孩子们对分类的内容已经掌握，我也做了一些提示，所以在每组捡物品当中，进行得非常顺畅。
　　开始教师就把东西乱七八糟地丢在教室中间，让孩子们亲自体验杂乱无章的生活，即不美观、又不卫生，这样孩子们就产生了收拾的欲望。在收拾当中要按秩序有条有理，物品要按分类的摆放收拾。
　　这节课较好的体现了理念。同样的东西，不同的孩子有不同的分类、整理方法体现了动手能力、交流合作的良好行为习惯，孩子们有了这样的体念，达到了我们的教育目的。

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