这是大班科学活动昆虫的一家教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

设计意图：
　　每当户外活动的时候，总会发现有小朋友非常有兴趣的观察蚂蚁，用小草、树叶去逗弄小蚂蚁，看看小蚂蚁能不能爬出来。而当看到蝴蝶飞来飞去时，他们总喜欢追着蝴蝶到处跑，说着、叫着好漂亮呀!看到孩子们对昆虫有浓厚的兴趣，于是我设计了这个科学活动"昆虫的一家"。
　　活动目标：
　　1、认识几种常见昆虫的名称和外形特征。
　　2、对认识昆虫产生兴趣。
　　3、知道常见昆虫的生活习性和特点。　　
　　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验
　　5、培养探索自然的兴趣
　　活动准备：
　　教学课件、昆虫图片、字卡活动重点：
　　知道几种常见昆虫的名称和外形特征。
　　活动难点：
　　了解常见昆虫的生活习性和特点。
　　活动过程：
　　一、谈话导入。
　　"小朋友现在是什么季节？（春天）那春天有什么呢？"当幼儿说到昆虫时，教师导入活动主题。
　　二、游戏："猜猜它是谁"。
　　1、教师遮挡图片的一部分，：蝴蝶图只露出翅膀，蜻蜓图只露出翅膀，螳螂图只露出脚，萤火虫只露出荧光，瓢虫图只露出圆点图案，蜜蜂只露出尾部。
　　2、"小朋友，请你猜猜他们是谁？你是怎么看出来的？
　　3、露出全部图片，请幼儿说出图片中昆虫的正确名称。
　　三、昆虫长什么样子？
　　1、出示图片，分别讲解"飞舞的花朵"（蝴蝶）、"空中小飞龙"（蜻蜓）、"勤劳的使者"（蜜蜂）、"草丛中的杀手"（螳螂）、"提着灯笼的甲虫"（萤火虫）、"蚜虫杀手"（瓢虫）。
　　2、请小朋友仔细观察这几种生物，看看他们有什么共同点特点？
　　3、出示字卡"头""胸""腹""足""翅"，请幼儿认读，请幼儿找这些生物的头、胸、腹在哪里，数一数他们有几对足，几对翅膀，帮助幼儿了解，他们的身体有头、胸、腹组成，都有3对足，2对翅。
　　4、你们知道这些小动物有一个共同的名字叫什么吗？"昆虫"的名称。
　　四、我认识的昆虫朋友1、除了这些昆虫是生物外，你还知道哪些属于昆虫？它长什么样子？
　　2、教师根据幼儿回答出示相应的昆虫图片，引导幼儿认识常见昆虫的名称。
　　五、游戏"我来做，你来猜"。
　　请幼儿任意选择一张昆虫的图片，记住它是什么，然后用语言对这种昆虫进行描述，但不许说出昆虫的名称。请其他幼儿根据该幼儿的描述猜测是哪种昆虫？
教案反思：
　　通过本次的活动，可以帮助幼儿了解昆虫的特征，了解大自然的秘密。但是课后教师没有给幼儿预留学习运用环节，在培养幼儿动手、动脑方面有待加强。

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