这是大班科学会变魔术的水教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

　幼儿园大班科学教案：
       会变魔术的水
主题：
       有趣的水
设计意图：
　　在玩水的过程中，孩子们经常会发现了很多问题。在一次玩水过程中，一位孩子问道：“老师怎么样让沉下去的东西浮起来？”我联想到死海上物体漂浮的现象，便设计了此次的活动。孩子们对实验活动渐渐很感兴趣，在活动中也有很大的成功感。通过实验活动能让孩子们自己发现秘密，感受获得的快乐，因此，在活动中主要采用的是实验的方法。又结合了现代多媒体技术，观看课件，采用不同的方法让幼儿感受获得知识。
活动目标：
　　1、通过实验的方法，知道盐可以增加水的浮力，让有些沉下去的东西浮起来。
　　2、了解自然界中死海能使人漂浮的成因。
　　3、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
　　4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
活动准备：
　　大脸盆两个糖、盐、味精若干一次性杯子每人一个水鸡蛋一人一个小脸盆毛巾课件《淹不死人的死海》经验准备：幼儿收集各种物品，并实验在水中的沉浮。
活动过程：
　　一、幼儿介绍每组“沉与浮”的实验结果
　　课前幼儿以小组为单位收集各种物体并分组进行实验物体的沉与浮，课上由一位幼儿来介绍。
　　将物体按沉与浮分类
　　师：“有些东西放在水中是沉的，有些东西放在水肿是浮起来的”
二、变魔术“鸡蛋浮起来”
　　1、鸡蛋在清水中的沉浮
　　师“鸡蛋放在水中是沉下去的还是浮起来的？”
　　幼儿将鸡蛋防如装有水的一次性被子里实验，发现实验结果。
　　生“鸡蛋在水里是会沉下去的”
　　2、变魔术“鸡蛋浮起来了”教师出示一份水，防如鸡蛋，鸡蛋浮起来了。
　　师“猜猜为什么鸡蛋放入这个水中会浮起来呢”
　　生“放了盐”
　　出示盐、味精、糖
　　“老师在水里加了一样东西，你们猜猜是什么？”
　　师“你认为我的水里放了什么？”
　　（1）幼儿按自己的想法在水中添加东西进行实验
　　实验后讲述“你在水里加了什么，你的鸡蛋怎么样了？”
　　实验得出结论：在水中放入盐可以使鸡蛋浮起来，放入糖和味精不行。
　　（2）换水后共同在水中放入盐，进行搅拌，再放入鸡蛋，观察结果，体验成功的快乐。
　　实验后得出结论，放盐可以增加水的浮力，使鸡蛋浮起来。
三、死海的秘密
　　师:“放了盐的水能让鸡蛋浮起来，那人可不可以浮起来呢？”
　　观看课件，了解死海能使物体漂浮的成因。
　　实验中应注意的问题：
　　1、在活动前，我们做了很多实验，在水中加如盐后放入硬币、纽扣等，但都未有预期效果，放入蛋实验的结果最明显，也便于幼儿实验后得出结论。
　　2、在实验中提供生蛋熟蛋都可，实验的结果都是一样的，但不能使用咸蛋，因其在淡水中也会漂浮。
　　3、在活动第二环节中教师要提供一个篮子，并放入毛巾，以便幼儿放入淡水中的鸡蛋拿出放入篮子，再在水中添加自己认为的东西，以免鸡蛋滚落地上后发生碎裂等情况。
教学反思：
        这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。

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