大班数学活动昨天、今天、明天教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，让幼儿在看看、动动、玩玩中了解一星期的排列顺序，并能正确应用昨天、今天和明天。培养幼儿的动手操作能力和推理能力。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学昨天、今天、明天教案吧。

幼儿园大班数学教案：昨天、今天、明天
 
活动目标
1、让幼儿在看看、动动、玩玩中了解一星期的排列顺序，并能正确应用昨天、今天和明天。
2、培养幼儿的动手操作能力和推理能力。
 
活动准备
1、多媒体教具、课件。
2、头饰：星期娃娃
 
活动过程

一、创设情境
认识一周日及排列的顺序--创设星期妈妈和星期宝宝角色
1、星期妈妈
教师：星期妈妈有几个宝宝，他们都叫什么名字？
2、星期宝宝
教师：星期宝宝们来了，我们一起来数数一共有几个星期宝宝？

二、学习正确排列一周日
1、教师：星期宝宝可调皮了，他们老是排错队。
小朋友，你们谁会帮他们排队呢？谁排第一个？
2、幼儿之间进行讨论
老师讲故事《一周日的由来》
（1）提问：你们知道哪一天应该排在第一天了吗？
接下来怎么安排呢？星期一排在第几天？（幼儿讲述）
（2）小结：一星期有七天，第一天是星期日，第二天是星期一，第三天是星期二，第四天是星期三，......
3、游戏：开火车
幼儿带上“星期”头饰，其余幼儿为星期宝宝来正确排队进行游戏。
玩法：请星期日宝宝当火车头，然后去邀请其他的星期宝宝，最后按照一周日的顺序排好成一列“火车"。

三、认识今天、昨天和明天。
1、教师：谁来告诉大家，今天是星期几？（幼儿讲述）
按顺序排好的星期宝宝们，
再请小朋友想一想，昨天是星期几？明天是星期几？"
（演示一一相应的星期宝宝会向前走出来）
2、小结：今天在中间，今天的前面一天是昨天，今天的后面一天是明 天。
3、游戏“找朋友”
玩法：幼儿带上“星期"”头饰，先选出代表“今天”的星期宝宝，请他来找出自己的两个好朋友，昨天和明天。