大班数学活动数一数教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，熟练计算10以内的加减法算式，加深认识加减法间的关系，通过多种形式的练习，使幼儿能正确、迅速地口算10以内加减法，提高计算能力，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看数一数教案吧。

　　活动设计背景
　　本学期，大班的孩子已经开始学习数的分合和10以内数的加减了，针对孩子们形象思维占主导地位的情况，我将数学内容的学习融入故事、图片、游戏等活动中，希望孩子们在轻松愉快的学习氛围中不知不觉地完成教学目标。

　　活动目标
　　1.熟练计算10以内的加减法算式，加深认识加减法间的关系。
　　2.通过多种形式的练习，使幼儿能正确、迅速地口算10以内加减法，提高计算能力。
　　3. 逐步培养幼儿数学思考能力，解决简单实际问题的能力及合作交流能力等。
　　4.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
　　5.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。

　　教学重点、难点
　　教学重点：是使学生自主学会10的加减法。
　　教学难点：是运用所学知识解决实际问题

　　活动准备
　　1、背景图一幅
　　2、小鸭子、小鱼、苹果、小花等卡片若干

　　活动过程
　　一、导入
　　1、游戏：教师带领幼儿做手指游戏，引入话题
　　师：刚才我们变了很多小动物出来，今天小动物们都来森林里玩了，看，哪些小动物来了 …
　　2、教师引导幼儿说出背景图内容

　　二、教师出示背景图
　　1、引导幼儿看图回答问题
　　池塘里先游来了5只小鸭子，又来了2只小鸭子，现在，池塘里一共有几只小鸭子？
　　3.启发幼儿说出用什么方法算出来的？
　　4.请幼儿口头说出算式。
　　5.老师出示算式卡，全班幼儿齐声读算式。
　　6.提问：如果池塘里先游来2只小鸭子，后游来5只小鸭子，应该怎样说出算式？
　　7.请幼儿说出相关的算式

　　三、教师创设情境并提问
　　1、师：池塘里的7只小鸭子有2只玩累了，先回家了，现在池塘里有几只小鸭子了？
　　2.指定幼儿回答并说出用什么方法算出来的？
　　3.请幼儿口头说出算式。
　　4.老师出示算式卡，全班幼儿齐声读算式。

　　四、以相同方式请幼儿看图说出相关算式
　　师：天空中有6只小鸟，又飞来了两只，一共有几只了？
　　请幼儿讨论并回答。
　　师：大树上有10个苹果，被小鸟捉走了两个，还剩几个？
　　以相同方式请部分幼儿说出算式

　　五、活动结束：
　　游戏——邮递员
　　请幼儿以“送信”的方式大声说出信封上的数学算式，让幼儿在快乐的游戏中巩固10以内的加减法。

　　教学反思
　　应用题教学一直是我们教学的一个难点，幼儿主要是看图应用题。可我们要注重幼儿对数学信息的发现，与数学信息的组织，如果我们能把这些看图练习题加上数学语言，组织形成一道解决问题，一来增加兴趣，二来为进一步应用题学习打下基础，是十分可取的。
　　所以，在以后的教学中，我想应该把应用题的教学溶入每节课当中，减化了解决问题的难度，使幼儿接受解决问题的方法比单一只教应用题的效果好得多。