大班数学活动教案:对应比较与减法教案

大班数学教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2019-03-22 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

大班数学活动对应比较与减法教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,教学后记等内容,引导幼儿进一步巩固空间方位指示和对应的学习经验,在空间对应的基础上加强对比较型减法的学习,适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看对应比较与减法教案吧。


  活动目标
  1、引导幼儿进一步巩固空间方位指示和对应的学习经验。
  2、在空间对应的基础上加强对比较型减法的学习。
  3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
  4、培养幼儿比较和判断的能力。
  5、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐。

  活动准备
  幼儿用书23页、ppt课件、小动物、西瓜等实物卡。

  活动过程
  一、教师创设情景。
  孩子们,今天幼儿园要在这里举行“数学小能手”评选活动,你们想成为“数学小能手”吗?评委老师已经在等着我们了,向他们打个招呼吧!评委老师说,要想得到“数学小能手”的称号,必须闯过他们设置的三道关卡,你们有没有信心顺利过关?好,闯关活动现在开始!

  二、布题。
  第一关:复习空间方位辨识与计数。
  1、小动物农场到了播种的季节。分别有四位小动物来管理这四块地,请你们先帮他们分一分,再请几个小朋友来帮助小动物们分别将西瓜种到四块地里,要求每块地里的西瓜的数量要不同。
  2、这里有四张记录表,请你们分别将记录单中“√”位置所对应的小动物图像和西瓜的数量填写在表格中。
  第二关:空间对应与比较减法。
  收获的季节到了,农场有两块片地里种满了大玉米,请你对照标记图,分别将它们对应位置的玉米数量记录到它下面的括号中,并分算出,圆地里的玉米比方地里的玉米多几个或少几个?把答案写在后面的括号里。
  第三关:幼儿书面练习课堂检测。
  最后一关,考验你的细心和能力。(看屏幕,读题目)分组,孩子独立完成练习。

  三、评价反馈。
  1、幼儿认真自查、互查。
  2、集体反馈,个别修改。
  3、请评委老师,为小朋友们颁发“数学小能手”证书。

  四、延伸活动。
  请幼儿完成《亲子手册》中的对应练习。

  教学后记:
  各环节设计比较紧凑,配合课件进行闯关活动,更能调动孩子参与活动积极性,讲解过程中针对孩子可能出现的问题,进行了强调,出错率明显降低。以指导活动结束孩子们还沉浸在闯关的激动中。

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