大班数学认识星期教案

大班数学教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2019-06-18 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

大班数学认识星期教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,复习巩固1-7的序数,2-6的邻数,认识时间星期,了解其顺序性、周期性,初步形成"星期"概念,适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看认识星期教案吧。


   活动目标:
  1、复习巩固1-7的序数,2-6的邻数。
  2、认识时间星期,了解其顺序性、周期性,初步形成"星期"概念。
  3、激发幼儿对时间的兴趣,积极、主动地参与学习活动。
  4、培养幼儿比较和判断的能力。
  5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  活动准备:
  1- 7的数字娃娃,大写数字一至七,星期娃娃图片7张,四个星期转盘,星期娃娃每人一个。

  活动过程:
  一、以故事的形式让幼儿了解星期的顺序性。
  1、现在我们要和数字娃娃一起来听一个童话故事,听的时侯要仔细听,故事里讲了什么。
  老师讲述故事《星期妈妈和孩子们》。
  讲完后提问:
  (1)星期妈妈一共有几个孩子?
  (2)它给孩子取了什么名字?穿什么颜色的衣服?
  (3)老师随幼儿的回答出示星期娃娃图片,打乱顺序。)强调:星期妈妈的第一个孩子是谁?第二个孩子是谁?请你们帮星期妹妹来排队,好吗?(排好队后读一读)

  二、今天星期妈妈还给小朋友带来了星期宝宝们的值班表,我们一起来看看。
  (1)老师出示挂历,引导幼儿观察。
  (2)这是什么?上面有什么?
  (3)那么星期宝宝就是看着最上面的星期来值班的,我们来看一看12月份,它们分别能值几次班。
  (4)带幼儿观察挂历,说一说12月共有几个星期。

  三、游戏:找一找星期几不见了。

  四、游戏:我是星期几(1)请3-5名幼儿说一说自己是什么颜色的星期几。

  五、游戏:颜色星期排排队。

  六、游戏:手拉手转个圈七、活动评价,结束活动今天,我们知道了星期宝宝们是怎样轮流值班的,也知道他们是有顺序性和周期性的,相信小朋友以后也知道按照星期去安排好自己的事情,这样我们大家的生活才会井井有条。

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