大班数学活动球体和圆柱体教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，认识球体和圆柱体,了解其基本特征，发展幼儿的观察力、判断力及其操作能力，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看球体和圆柱体教案吧。

 　　活动目标：
　　1、 认识球体和圆柱体,了解其基本特征。
　　2、 发展幼儿的观察力、判断力及其操作能力。
　　3、 能寻找生活中的球体和圆柱体。
　　4、 引发幼儿学习图形的兴趣。
　　5、 培养幼儿比较和判断的能力。

　　活动准备：
　　1、 乒乓球（每人一个）、圆形卡片（每人一个）、奶粉桶一个、长方形纸若干、胶棒、橡皮泥若干
　　2、 布置一个小超市（球体和圆柱体的不同物品若干及一些其它的物品）

　　活动过程：
　　1、 认识球体。（玩一玩）
　　看，老师给小朋友准备了什么？（乒乓球和圆形卡片）请小朋友们玩一玩。在玩之前老师有一个要求：不能让你的乒乓球和卡片离开你的桌子。 　　（1）、你们刚才是怎么玩的，乒乓球和卡片的玩法一样吗？（幼儿回答）
　　（2）、教师小结它们的不同。      
　　我们看乒乓球，从前面看它是什么形状？（圆的）               
　　从后面（左边、右边、上面、下面及各个方向）看它是什么形状？（圆形）
　　从不同的方向看它都是圆形的，而且它可以随意滚动。 我们再从不同的方向来看这张卡片，和看到的乒乓球一样吗？（不一样）
　　卡片只能从两个方向看，它是圆形的，而且不能随意滚动。
　　（3）、教师小结球体的特征。
　　不管从哪个方向看都是圆的，往哪边推就往哪边滚动的物体叫球体。
　　（4）、寻找球体。
　　在我们的生活中，你都见过什么东西像球体？
　　2、 认识圆柱体。
　　（1）、老师还给小朋友带来一件东西，看看是什么？（出示奶粉桶） 它是球体吗？为什么？（不是）
　　（2）、比较上下两个圆，了解圆柱体的特征。
　　我们看它的上面和下面是什么形状的？（圆形的）那这两个圆一样吗？老师这里有一个和上面的圆一样大的圆片，我们用这个圆片和下面的圆比一比，看看它们是不是一样大。
　　（3）、小结圆柱体的特征。
　　像这样上下一样粗，两头是圆的，而且上下两个圆一样大的物体，我们叫它圆柱体。
　　（4）、寻找圆柱体。
　　小朋友们想一想，你平时见过的什么东西像圆柱体？
　　3、 玩一玩。
　　（1）、长方形纸 请小朋友把长方形纸变成圆柱体。
　　（2）、橡皮泥 请小朋友用橡皮泥变一个球体和一个圆柱体。
　　4、 延伸活动，找一找。
　　老师给小朋友准备了许多玩具和物品，小朋友从中找出球体和圆柱体的物品和玩具来。

　　活动反思：
　　优点：
　　1、 在活动中通过玩一玩及一些操作活动来让孩子们认识球体和圆柱体，孩子们的兴趣很高，另外也体现了以孩子为主体的教学理念，使孩子在玩中学，在学中玩。
　　2、 在玩一玩这一环节，孩子们的习惯也很好，在玩纸的时候，孩子们可以一个一个地传；玩橡皮泥的时候，发挥小组长的作用；再有操作活动中体现了孩子们的合作。
　　缺点：
　　1、 孩子的倾听能力和自控能力还有待加强。
　　2、 在寻找生活中的球体和圆柱体这一环节组织的不太好，有些乱。还有待改进。