大班数学活动我喜欢的动物教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在变戏法的游戏活动中，幼儿尝试用图形拼贴各种常见的动物，并初步学习统计图形的数量，幼儿进一步感受、表现动物的外貌特征，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看我喜欢的动物教案吧。

 　　设计意图： 　　
　　我们组织幼儿去上海动物园参观，孩子们玩得很愉快。回园后，大家谈论最多的话题就是动物。孩子们提出了很多问题如：为什么猩猩长得和人很像？为什么长颈鹿的脖子会那么长？大象跑步快吗？……于是设计了“我喜欢的动物”的活动。让孩子探索自己喜欢的动物，再介绍给大家，吸引其他的幼儿也喜欢动物。让孩子知道每一个动物都非常可爱，我们要爱护所有的动物。

　　活动目标： 　　
　　1、在变戏法的游戏活动中，幼儿尝试用图形拼贴各种常见的动物，并初步学习统计图形的数量。 　　
　　2、幼儿进一步感受、表现动物的外貌特征。
　　3、引发幼儿学习图形的兴趣。
　　4、培养幼儿比较和判断的能力。
　　5、引发幼儿学习的兴趣。

　　活动准备： 　　
　　三角形、正方形、圆形、梯形、椭圆行等图形若干、纸、笔、浆糊。

　　活动过程：
　　（一）、已有经验迁移，引发兴趣 　　
　　1、先说说幼儿最喜欢哪一种动物，并说明理由。       
　　有的说喜欢猴子，有的说喜欢小鹿，有的说喜欢大象，有的说喜欢老虎，有的说喜欢孔雀，有的说喜欢......       
　　还有的幼儿喜欢的是动物园里没有的，象小猫小狗，小鸭小鹅......      
　　2、图形宝宝要来变戏法，变成一只只可爱的小动物，想一想，可以变出什么小动物？ 　　
　　3、幼儿相互讨论。

　　（二）、幼儿拼图，师个别指导。 　　
　　提示：大胆想象，拼贴不一样的动物。     
　　有的拼出了小兔，有的拼出了长颈鹿，有的还拼出了小山羊...     

　　（三）、探讨交流 　　
　　1、说说贴了一个什么动物，用了那些图形？ 　　
　　2、数数每一种图形用了几个？ 　　
　　3、想想用什么办法既可以记得快又不容易忘记？幼儿个别操作、演示 　　
　　4、全体幼儿统计图形，师个别指导。 　　
　　5、幼儿之间相互作检查。

　　（四）、延伸活动 　　
　　组织幼儿讨论那一种统计办法最合适。

　　活动反思：
　　通过这次活动，我从中学到了很多，之前在数学领域一直是我的一个弱项，因为数学相对于其它学科来说更严谨，也枯燥，如何让孩子很有兴趣的接受知识，在这次的活动中我体会到了，要从孩子的角度去考虑问题。