大班数学活动鱼儿游游游（学习6的组成）教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，探索6的组成，知道6分成两份有几种不同的分法，能按顺序进行操作，初步感知数的互补关系，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看鱼儿游游游（学习6的组成）教案吧。

 　　活动目标：
　　1.    探索6的组成，知道6分成两份有几种不同的分法。　　
　　2.    能按顺序进行操作，初步感知数的互补关系。
　　3.    专心自己的操作活动，初步学习检查自己的活动。
　　4.    培养幼儿对数字的认识能力。
　　5.    引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　活动准备：
　　1.    经验准备：幼儿学习过5以内个数的组成　　
　　2.    物质准备：教具:小鱼六条，记录纸，笔　　             
　　学具：（1）小篓子若干，内放数量为6的小鱼片片，记录纸，笔　　                  
　　（2）6个玩具串在一根绳子上，记录单，笔　　                  
　　（3）《幼儿用书》38-39页，彩色笔若干

　　活动过程：
　　一.  小鱼游走了　　
　　1.      教师出示一群小鱼：河里游来了一群小鱼，你知道一共有几条小鱼吗？引导幼儿将小于排成一排，并数出和记录总数　　
　　2.      教师将一条小鱼拿开放在面前：几条小鱼游走了？现在小鱼分成了两份，每一份是几条？引导幼儿根据小鱼的位置说一说小鱼分成了1和5，并记录。　
　　3.      请个别幼儿移动小鱼，引导幼儿继续按小鱼的位置进行分合并记录　　

　　二.  小组操作活动　　
　　1.      小鱼游游游。幼儿先将小鱼排成一排，记录总数，然后演示小鱼游来了或游走了，说一说每次分合的结果并记录　　
　　2.      分玩具。将6歌玩具穿在一根绳子上，引导幼儿现数总数并记录，然后再将玩具分成两份，波导绳子的两头，并记录下分的结果　　
　　3.      看房子图写分合式，引导幼儿打开幼儿用书（P38页），看房子分类图，请你先将6个圆点分成两份，再用数字记录，最后写分合式　　
　　4.      看算式进行5以内的加减运算　　
　　5.      给铅笔排序，观察铅笔的长短，在圈中写上相应的序号　　

　　三．活动评价　　
　　1.      请幼儿介绍“小鱼游游游“活动，教师记录幼儿分合的结果，师生共同检查6的分合是否有重复或遗漏，得出6分成两份有5中不同的分法　　
　　2.      引导幼儿观察记录单，发现数的互补关系：总数不变，两个部分数，一边数越来越大，另一边的数就越来越小

　　活动反思：
　　本节课目标很明确，就是学习理解“6”的组成，懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变的规律。因为数学知识具有逻辑性特别强的特点。我们应该在数学活动中应该提供一些渗透着正确的、幼儿可接受的、可感兴趣的数概念的活动材料，让幼儿通过与材料的相互作用，理解数学知识、发展思维能力。