大班数学活动5个小人来搬家教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过观察5个小孩的搬家，发现新旧房子的人数变化，了解数量分合的含义，喜欢参加操作游戏，并愿意大胆用语言表达自己的操作结果，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看5个小人来搬家教案吧。

 　　活动目标：
　　1．通过观察5个小孩的搬家，发现新旧房子的人数变化，了解数量分合的含义。
　　2．喜欢参加操作游戏，并愿意大胆用语言表达自己的操作结果。
　　3．培养幼儿对数字的认识能力。
　　4．培养幼儿比较和判断的能力。
　　5．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　活动准备：
　　教学课件、人物和家具形象图片若干

　　活动过程：
　　一、5个小人找不同
　　提问1：有几个孩子住在里面呢？
　　提问2：每个孩子的身上都有一个和其他孩子不一样的装扮，请为5个小人分成两组，选择一个特征作为分组依据。可以怎么分成两组呢？
　　提问3:寻找小人身上独一无二的地方，并用他的独一无二为他取个有趣的名字。
　　小结：通过观察，根据小孩的主要特征为每个孩子起了名字，5个小孩今天要搬新家了。

　　二、5个小人来搬家
　　1．猜测搬入新房的人数
　　导语：今天5个孩子要搬家了，这是他们的旧房子，屋顶是梯形的，这是他们的新房子，屋顶是长方形的。
　　猜测1：第一次搬家，有几个孩子搬走了？为什么？
　　小结：5可以分成4和1，剩下4个，说明搬走1个。
　　猜测2：第二次搬家，新房里有几个孩子了呢，你能猜出是哪几个孩子搬走了吗？
　　小结：5可以分成3和2，原来观察的仔细，就可以记得牢，还能够在这个游戏中玩得又快又好。
　　2．游戏：搬家
　　导语：5个孩子来搬家，两间房子里都要有人，每一次房子里的人数不能重复。直至5的几种分法都出现，就表示游戏成功。
　　小结：运用交换的方法，可以快速获得成功。数字5有4种分法。
　　3.游戏：“搬家”请闭眼
　　导语：了解数字的分合规律以后，就能很快根据一边的数量判断出另一边的数量。
　　游戏规则：一名幼儿来摆放房子里人数的变化，通过旧房子的人数猜测新房子里的人数。（或搬动不同数量的家具）
　　小结：原来搬家时，搬动物品的数量越多，搬家的次数也越多，分合的种类也就越多。

　　三、6个小人来搬家
　　尝试进行6个小人搬家的游戏，进一步发现数字越大分法越多。

　　活动反思：
　　给幼儿与同伴足够交流、解决问题的机会。每当孩子遇到困难，我都会让他们先自己想办法，大胆去尝试。重视区域活动。活动结束后，重视活动延伸的指导，在区域活动中，让幼儿自由操作并做好记录。整个活动，尽力体现以孩子为主，教师为主导的和谐师生关系。大多数孩子能主动去学、愿学、乐学，达到预期的目的。