大班数学活动无处不在的数字娃娃教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，观察感知生活中的数字，初步了解各种数字的不同含义，进一步激发对身边事物、现象的兴趣及探索欲望，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看无处不在的数字娃娃教案吧。

 　　活动目标：
　　1、  观察感知生活中的数字，初步了解各种数字的不同含义。
　　2、  进一步激发对身边事物、现象的兴趣及探索欲望。
　　3、  在探索交流的基础上，结合已有经验，能创造性地运用数字。
　　4、  培养幼儿对数字的认识能力。
　　5、  引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　活动准备：  
　　收集生活中各种有数字的物品：测量类（塑料尺、皮尺、温度计），食品盒，生活用品盒。

　　活动过程：
　　一、利用身边的特殊数字，激发幼儿的兴趣  
　　出示多媒体（火警、急救、报警）。逐一出示119、120、110这三组特殊的数字。

　　二、启发幼儿寻找自身数字
　　1、  提问：你自己身上有数字吗？它们躲在哪儿呢？这些数字都表示什么意思？
　　（1）了解鞋子上数字的含义。
　　（2）了解衣服上数字的含义。
　　（3）验证“数字越大，鞋子、衣服越大？的观点。

　　三、发现生活中的数字，探讨交流各种数字的不同含义
　　1、  激发幼儿主动探索的愿望：“在生活中数字更是无所不在，今天就有许多数字娃娃来到我们身边，让我们大家一起来找找吧！“
　　2、  鼓励幼儿讲述自己的发现：
　　（1）你在什么东西上发现了数字，它表示什么意思？赶快告诉旁边的朋友。
　　（2）谁愿意大胆地到前面来，把你的发现告诉大家？
 
　　四、结合已有经验，创造性地运用数字。
　　1、  提问：“你觉得还可在什么地方贴上数字标记，让我们的生活变得更方便呢？
　　2、  幼儿根据自己的设想。

　　活动反思：
　　充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。