大班数学活动复习5以内的加减教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，复习5以内的加减法，感知三幅图的含义，继续学习加减法算式，理解加法题中用“一共”表示合起来，减法题中用“还剩下”表示少了的意思，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看复习5以内的加减教案吧。

 　　活动目标：　　
　　1、复习5以内的加减法，感知三幅图的含义，继续学习加减法算式。　　
　　2、理解加法题中用“一共”表示合起来，减法题中用“还剩下”表示少了的意思。　
　　3、在书写的过程中注意保持正确的坐姿。
　　4、让幼儿懂得简单的数学道理。
　　5、引发幼儿学习的兴趣。

　　活动准备：　　
　　幼儿人手一份操作纸，图片若干　

　　活动过程：　　
　　一、小老鼠买面包圈。　　
　　1、师：小老鼠去给大老虎买面包圈当点心，我们看看它买了几个面包圈。出示三幅图，引导幼儿逐一观察并说说每幅图的意思：第一幅图——小老鼠买了1个面包圈；第2幅图——小老鼠又买了4个面包圈；第3幅图——小老鼠一共买了5个面包圈。引导幼儿了解“一共”表示把两次买的面包圈合起来的意思。　　
　　2、教师：你能用一道算式表示小老鼠买面包圈这件事吗？鼓励幼儿尝试列加法算式。　　
　　3、引导幼儿看算式说说数字与符号的意思，判断算式是否正确。

　　二、大老虎吃点心。
　　1、教师：大老虎可喜欢这个点心啦，瞧它吃得多开心。出示三幅图，引导幼儿观察并讲述每幅图的意思：第一幅图——大老虎有5个面包圈；第二幅图——大老虎吃了1个面包圈；第三幅图——大老虎还剩下4个面包圈。引导幼儿了解“还剩下”表示吃掉面包圈后少了的意思。　　
　　2、教师：你能用一道算式表示大老虎吃面包圈这件事吗？鼓励幼儿尝试列减法算式。　　
　　3、引导幼儿看算式说说数字和符号的意思。

　　三、小组操作活动。　　
　　1、看图列5的加减算式。引导幼儿仔细观察操作纸上三幅图的变化，并学习运用“一共”和“还剩下”的词语，大胆讲述3幅图的含义。鼓励幼儿根据画面含义列出5的加减算式。　　
　　2、看图形记录图形特征。看算式进行5以内的加减运算。　　
　　3、看算式写得数。读一读算式，并用雪花片演示算式数量变化过程，写出得数。

　　四、活动评价　　
　　教师鼓励幼儿展示自己的操作材料，讲述画面内容和算式，其他幼儿对照自己的操作材料，集体进行评价。重点引导幼儿巩固正确使用“一共”、“还剩下”等词语。

　　活动反思：
　　老师要进行适时的引导，并用合适的语言吸引幼儿，调节好以幼儿为主、教师为辅的双边活动，课堂气氛活跃，秩序良好，活而不乱，使幼儿在轻松愉悦的环境中学习知识并掌握知识，达到预期的教育目标。