这是大班数学活动有用的统计教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标
　　1.尝试运用不同的方法统计物品，提高计数能力。
　　2.感受统计给生活带来的帮助。
　　3.体验同伴合作完成任务的乐趣。
　　4.喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反
　　5.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
　　活动准备1.记录纸4张、记录板8块、计数条4套、记号笔8支。
　　2.4个橱子内摆放4种物品：文具、食品、水果、玩具。
　　活动流程1.创设情境，幼儿初次合作，分享统计结果。
　　（1）交代任务，分组记录。
　　"今天，请你们来统计每个货架上有哪些商品，每种商品有多少。"幼儿分组统计商品并记录，教师指导。
　　（2）交流分享统计结果。
　　"每组请一个小朋友来介绍，货架上有哪些商品，每种商品有多少。你们是用什么办法记下来的？"小结：你们用了数字、图画、表格的办法进行了统计，知道了货架上有哪些商品，每种有多少。可是不能很快看出哪种商品最多，哪种商品最少。
　　2.尝试用计数条进行二次统计，分享新的统计经验。
　　（1）介绍材料，提出要求。
　　"请你们用记录板和计数条再来做一次统计，看能不能很清楚地看出哪种东西最多？哪种东西最少？"（2）指导幼儿使用计数条再次统计。
　　（3）分享新的统计经验。
　　"货架上有几种商品？哪种最多？哪种最少？你是怎么看出来的？"小结：用计数条统计，能够很快地知道货架上有几种商品，哪种最多，哪种最少。还会知道最高的计数条代表的商品是最多的，最矮的计数条代表的商品是最少的。
　　（4）引导幼儿根据统计结果确定进货商品。
　　"一起说说看，需要进哪种货？"小结：你们用不同的统计方法让我知道了货架上有哪些商品、每种商品有多少，还能很快知道哪种商品最多，哪种最少。
　　3.观看课件，激发兴趣，拓展生活经验。
　　"在我们生活当中，很多时候还会用到统计，能帮助我们解决更多更复杂的问题。一起来看一看，还有什么时候会用到统计。"分别观看幼儿身高、营养搭配、全年平均气温、奥运会奖牌榜统计图表，再次感受统计在生活中的作用，激发幼儿对统计的兴趣。
教学反思：
数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

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