这是大班数学活动斑斑的误会教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。

设计思路：
　　此次的教学活动是来源于前段时间我园开展的一次家园共同进行的"装扮活动"，他是由幼儿、家长和老师共同参与、利用各种材料进行装扮表现的活动。活动之后，我班的孩子意由未尽，在教室的小舞台中一直乐于表现，并发现了装扮材料中的数字，例如兔子的2只耳朵，蝴蝶的1对翅膀等，这些都被孩子称之为数字朋友，我想，是否可将这些元素进行整合，于是《斑斑的生日》这堂教学活动就产生了，在活动中幼儿将会发现4只蝴蝶、4个斑点、4条腿的小狗，这些都可以称为4，然后幼儿在众多材料中选择进行装扮，找到各种含有4的物品，与斑斑共同庆贺生日，从而积极的参与表达、表现。
　　活动目标：
　　1、在情境中理解4的含义，尝试手口一致的点数。
　　2、愿意用简单的语言表达自己的想法。
　　3、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。
　　4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
　　活动过程：
　　一、斑斑的舞会1．今天老师请来了一位客人，一起来看看是谁呢？
　　这只小老虎有一个好听的名字，叫"斑斑"，我们一起和斑斑打个招呼。
　　2．你们感觉斑斑的心情怎么样？斑斑有什么开心的事情呢？
　　3．（呈现蛋糕）原来是斑斑的生日。斑斑几岁了呢？你怎么知道的？（4岁）（手口一致点数蜡烛），蛋糕上有4根蜡烛，可以用数字4来表示。斑斑：今天是我4岁的生日，我要请和数字4有关系的朋友，来参加舞会！你们听清楚了吗？请谁来参加舞会呢？
　　4．小鸟飞来了问："斑斑、斑斑，我可以参加舞会吗？"小朋友你们说，小鸟能参加舞会吗？（幼儿想办法）l        原来，4只小鸟可以用数字4来表示，所以，4只小鸟可以参加舞会（小鸟高高兴兴参加舞会了）5．又有谁来了呢？（一条小蛇）那么小蛇能参加舞会吗？
　　l        原来小蛇身上有四个斑点，可以用数字4来表示，所以，小蛇能参加舞会。
　　6．你们看，谁来了呢？（小狗）小狗可以参加舞会吗？为什么？
　　启发提问：斑斑不知道小狗有4岁，你有什么办法让斑斑知道呢？
　　你们见过小狗吗？小狗身上也藏着4、有4的朋友，你来找一找。
　　l        原来小狗有四条腿，可以用数字4来表示，所以，小狗能参加舞会7．又有谁来了？1只小鸡来参加舞会，它问小朋友："你们说，斑斑会同意我参加舞会吗？"为什么不可以呢？那怎么办？（幼儿一起想办法后，逐一添上1只小鸡，一直到4只小鸡）l        原来，4只小鸡可以用数字4来表示，所以，4只小鸡可以参加舞会（小鸡高高兴兴参加舞会了）8．小结：原来，小狗有4条腿、小蛇有4个斑点、4只小鸟、4只小鸡、都可以用数字4来表示，所以它们都可以参加舞会。你看它们多开开心啊！
　　二、斑斑的礼物1．小动物都去参加舞会了，你们想不想参加呢？刚才斑斑告诉我，你们可以装扮一下，只要和数字4有关系就可以了！
　　2．幼儿自由选择装扮，教师观察幼儿的选择情况。
　　3．幼儿介绍自己的装扮。
　　启发提问：你装扮的是什么？有什么是和4有关系的？
　　我们一起来看看是不是和4有关系？
　　4．小朋友们都装扮了和4有关，斑斑真高兴，我们一起来参加斑斑的舞会吧！
　活动反思：
　　中班孩子对色彩很感兴趣，用色彩表达意愿非常强烈，针对中班孩子在美术活动中表现出的特点，我设计了美术活动《斑斑点点的树》。色彩是构成点彩画的重要因素，让孩子们把各种单纯的色彩一点点地以小圆点形式排列在画面上。以此了解点彩画的绘画原理、亲身体验点彩画色彩的对比与分割所产生的光色效果。整个活动我以“树林真美——-点彩画真神奇——-春天的树林”来引导幼儿感受自然界的树林之美。

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