这是大班数学按差异个数摆放图形教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标
　　1、教幼儿学习在相邻两个图形间，用短波浪线做标记表示差别的个数。
　　2、教幼儿学习按标记表示的差别数目摆放图形。
　　3、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
　　4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 
　　活动重点在相邻两个图形间用短波浪线做标记活动难点按标记表示的差别数目摆放图形
　　活动准备1、教具：图形卡，差异表记卡，几何图形片若干2、幼儿操作材料。
　　教师活动1．1、学习在相邻两个图形间，画标记表示他们差别的个数。
　　2．出示图形一、黑板上有什么？他们有什么不同？
　　有一点不同就在他们中间画一条短波浪线，表示他们有一个地方不同。现在这两个图形中间应该画几条波浪线。
　　这两条波浪线表示什么意思？
　　依次分析后面各图形的差异有多少？请幼儿用波浪线表示。
　　2、学习按差异标记选图形。
　　出示图二：这上面有什么？它表示什么意思？
　　第一个是什么图形？它后面有什么标记？表示什么意思？谁会按标记选一个图形放在空位上。
　　为什么选放这个图形？教师请幼儿依次表示差异个数的标记，选放后面的图形，并检查幼儿选放的图形是否正确。
　　一、 集体活动1．1、学习在相邻两个图形间，画标记表示他们差别的个数。
　　2．出示图形一、黑板上有什么？他们有什么不同？
　　有一点不同就在他们中间画一条短波浪线，表示他们有一个地方不同。现在这两个图形中间应该画几条波浪线。
　　这两条波浪线表示什么意思？
　　依次分析后面各图形的差异有多少？请幼儿用波浪线表示。
　　2、学习按差异标记选图形。
　　出示图二：这上面有什么？它表示什么意思？
　　第一个是什么图形？它后面有什么标记？表示什么意思？谁会按标记选一个图形放在空位上。
　　为什么选放这个图形？教师请幼儿依次表示差异个数的标记，选放后面的图形，并检查幼儿选放的图形是否正确。
　　二、小组活动1、看图形画短波浪线先看卡片上有什么图形，它们有几个不同的地方，你就在他们中间画几条短波浪线表示，画好了要说说这两个图形有什么地方不同，你画了几条波浪线。
　　2、看差异标记选图形请你看第一个是什么图形，它后面的空位上又应该选什么样的图形，选好了说说这儿有几条短波浪线，你选的图形有几点和前面的图形不同。
　　3、看图列式（8的加减）
　　三、活动评价对幼儿在"按差异标记选图形"的活动情况予以评价。
　　幼儿活动引导幼儿观察第一和第二个图形颜色、形状不同幼儿回答教师操作。
　　形状、颜色两点不同短波浪线，看短波浪线选图形请幼儿选放图形
　　建议或调整目标1把教改为引导目标2改为启发幼儿观察差别标记，按差别标记摆放相应的图形。
　　按差别标记摆放相应的图形投影仪
 

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