大班数学学习6至9的相邻数教案反思

大班数学教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2021-05-28 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

这是大班数学学习6至9的相邻数教案反思,是优秀的大班数学教案文章,供老师家长们参考学习。

  重点领域:科学、社会活动形式:分组预设目标:
  1、通过有趣的游戏活动,让幼儿在操作中找出6-9的相邻数。
  2、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法。
  3、培养幼儿的动手操作能力、迁移能力和逆向思维。
  4、体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。
  5、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。
  活动准备: 1-10数字一套;录音带、录音机;幼儿学具: 1-10的纸牌。
  活动预设:
  1、游戏《拍手问答》复习5以内的相邻数。教师边拍手边问,幼儿边拍手边回答。如教师问:小朋友,我问你,3的朋友是几和几?幼儿回答:x老师,告诉你,3的朋友是2和4。(可请个别或集体回答)2、游戏《认邻居》:请若干幼儿自选楼房居住,并认识自己的邻居。学习6的相邻数。知道其与前后数的关系。
  3、游戏:纸牌乐,两个幼儿为一组。游戏开始,把1-10的纸牌放在桌面上,两个幼儿猜"剪刀石头布",赢幼儿先取一张纸牌,输的幼儿找出它的相邻数。游戏再次进行,教师巡回指导。
  4、小结,检查幼儿的学习情况。《摸一摸,说一说》教师随意抽取一个数字,比比谁能快速说出它的相邻数。
  5、游戏《我的朋友在哪里》。幼儿胸前佩戴数字卡1-10,围成圆圈。
  (1)  请个别幼儿轮流游戏:我是7,谁是我的好朋友,请快快站出来。
  (2)  音乐游戏《我的朋友在哪里》,  幼儿听音乐找自己的好朋友。如:6先找5,再找7,然后站成一排。
  6、小结,结束活动。
活动反思:
通过上节课的学习,学习6—9的相邻数,知道自然数列中每一个数都比它前面的数多1,比它后面的数少1。孩子对这节课掌握的较好。操作时准确率较高。

相关文章

《大班数学活动:“小当家”便利店》:大班数学活动“小当家”便利店教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,知道按物体的用途进行分类。乐于与同伴交流探索的过程和结果,体验成功的乐趣。适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看大班数学活动“小当家”便利店教案吧。

《大班数学教案:数的顺序(10以内数的大小关系)》:大班数学活动数的顺序(10以内数的大小关系1)教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,能在连接的小于号、大于号之间,对10以内任意四数进行大小排序。初步理解10以内四数之间大小关系的传递性。适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看大班数学数的顺序(10以内数的大小关系1)教案吧。

《大班数学教案:骰子的秘密》:大班数学活动骰子的秘密教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,通过抛骰子探索骰子的秘密,知道骰子上下两个面的点数加起来是7的规律。自制骰子,创编用不同的方法玩骰子。适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看大班数学骰子的秘密教案吧。

  • 最新内容
  • 相关内容
  • 网友推荐
  • 图文推荐
上一篇:大班数学图形分类教案反思     下一篇:返回列表