大班数学公开课身体上的单双数教案反思

大班数学教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2021-06-26 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

这是大班数学公开课身体上的单双数教案反思,是优秀的大班数学教案文章,供老师家长们参考学习。

 【活动目标】
  1、通过圈画数数活动学习区分单双数。
  2、能正确判断、区分单双数。
  3、积极参与探索活动,萌发求知欲,体验成功快乐。
  4、主动参与实验探索。
  【活动准备】
  1、图片十张,1—10的数字卡一套,笔一支。
  2、箱子一个,小布袋若干。(里面各种物品,数量1—10 不等)【活动过程】
  一、教师组织教学,用说梦引起课题,引起幼儿的兴趣。
  二、1、教师展示十张图片,集体点数每张图片上的图画,并贴上相应的数字卡片。
  2、请几名幼儿上来给图画圈,要求两个两个圈在一起,重点让幼儿会两个两个圈在一起,边圈边让幼儿数数。
  3、引导幼儿观察已画过的图片,是不是每张图片上的画都被圈起来了?那几张图片是全圈完的?让幼儿说一说是哪几个数字?没有圈完的是那几张图片?是哪几个数字?
  4、请几名幼儿回答后,那几个是全圈完的,那几个是没圈完的,全圈完的2、4、6、8、10、是双数,没圈完的1、3、5、7、9、是单数。
  教师小结:两个两个全部数完的是双数,2、4、6、8、10是双数;1、3、5、7、9是单数。请幼儿说一说1—10数字中的双数有哪些,单数有哪些?
  三、幼儿一起做游戏:摸宝1、教师讲解游戏的规则:幼儿从箱中摸出宝贝后,打开数数里面有几个,是单数还是双数。并提问为什么是单数、双数。
  2、一起做游戏1—2遍。
  四、复习巩固延伸寻找身体上和活动室内的单双数。
  1、身体上找一找那些东西是单数,那些是双数。例:一个头是单数,两只手是双数,鼻子是单数等2、请幼儿寻找活动室内什么东西是单?什么东西是双数?
  【活动延伸】
  让幼儿回家后,继续寻找家里的东西什么是单数,什么东西是双数,并记录下来,明天来幼儿园后交给老师。
活动反思:
按照本次活动的设计思路,我的教学目标在这次活动中是不可能一次性完成的,因而下次制定目标的时候不能过多。
其次幼儿的发展并不充分,只实现了本次活动的第一个目标,能基本区分10以内的单双数,但是在第二环节执教中,由于我的话语引导不够到位,幼儿在寻找身体上单双数的时候,除了牵涉到身体的器官,其他部位没有找到,所以对于身体的探索欠缺。在引导的话语方面,本次活动的目标是发现身体上的单双数,活动是在我自己这一主题内,在第二环节引导时,教师可从两个方面开始引发幼儿探索:1.我们身体上长着的,哪些是单数?哪些是双数?2.我们身体上穿着的,哪些是单数?哪些是双数? 幼儿在自主探索时,发现的单双数存在局限性,多以2或者3数量为主,发现的单双数数量不够多,不够大。
还有就是在活动中我的难点和重点没有凸显出来。
在活动中我没有给予每个幼儿操作的机会,我应该在课前给予幼儿每人一次操作的机会,然后开展活动的时候我只需要帮助他们梳理分类就可以了。

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