大班数学6以内数的加减法教案反思

大班数学教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2021-07-02 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

这是大班数学6以内数的加减法教案反思,是优秀的大班数学教案文章,供老师家长们参考学习。

活动目标:
  1、通过教学,知道1+5、2+4、3+3都等于6
  2、学习看图列式,熟练掌握各数的含义。
  3、初步培养观察、比较和反应能力。
  4、体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。
  活动准备:
  小图片、纸、笔
  活动过程:
  一、创设情景,激发幼儿情趣。
  二、利用教具,学习6以内的加法。
  如幼儿园养了5条金鱼,遥遥家又带来了1条,一共有几条?用什么方法算?(引出加号,并一起解决其中含义。)
  以同样方法练习其他题目。
  三、利用幼儿用书
四、作业交流。
课后反思
 本课通过熟悉的情景观察,语言的交流表达,游戏中的操作演示等活动.使学生体验并感知了加减法的意义.经历把两部分和在一起抽象为加法运算的过程.初步体会生活中有许多问题要用加法,减法来解决。
从中掌握了:什么时候用加法,什么时候用减法.会根据直观图计算6的加法,减法.从而培养了学生的动手能力及观察和运用数学语言的能力.学生在教师精心创设得生动活泼,形体松,头脑紧的情况和游戏中.培养了良好的学习习惯及合作意识,激发了学生学习计算的兴趣和对数学的求知欲望.在教学设计上,本着突出教科书编写的原则:生活性,趣味性,过程性,科学性,开放性,着中注意了以下几点问题:把握课程目标:教学是教学活动的教学和师生交流的过程:有开发的意识和责任感,关注每个学生的发展:个性化的鼓励性语言:尽量创造性的组织教学。

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